Днес дори най-малките деца използват мобилни телефони и таблети, но децата в Офенбах се учат да използват медиите компетентно още в началното училище. От почти две години практическите занимания с компютри са неизменна част от разписанието в повечето училища, а в часовете се използват таблети. През последните две години всяко училище получи LED панел и куфарче с 16 таблета с рутер; училищата имаха възможност сами да изберат операционната система. Имаше възможност за избор между устройства с Android, Windows и Apple, като повечето училища избраха IOS, т.е. Apple. "Устройствата са лесни за употреба, интуитивни за управление и работят стабилно и сигурно, което оправдава и малко по-високите разходи за закупуване", обяснява Лотар Ватендорф от ИТ отдела на градската образователна служба. Заедно с колегите си той се грижи за собствената училищна мрежа на града, която свързва всички 30 училищни локации чрез оптични влакна и е разположена защитена от манипулации на централни сървъри в ENO в Гьотеринг. Като част от офанзивата за цифровизация през следващите три-четири години всички училища трябва да бъдат оборудвани с Wi-Fi и повече устройства. Градът е кандидатствал за 4,2 млн. евро за тази цел, а ръководителят на отдела за образование Паул-Герхард Вайс очаква средства в размер на 9,87 млн. евро от цифровия пакт, създаден от провинция Хесен: "Ако искате да направите училищата подходящи за бъдещето, не можете да пестите от технологии. Важно е обаче и технологиите да се използват и да бъдат използвани."
Начален дизайн в началното училище '
Във Wilhelmschule се използват таблети Apple, устройствата се използват ежедневно, а компютърната зала се използва от учениците в началното училище. В допълнение към програмите за обучение и четене, като Onlio и Antolin, таблетите се използват и в уроците. Нупур Сахни съобщава, че в процеса на работа са използвани много проби и грешки. Тя е стажант-учител в училището и преподава английски език и математика. Тъй като иска децата да могат да си купят сладолед на английски език, тя многократно записва кратки театрални постановки, които след това обсъжда с децата: "Децата също така научават много за себе си и могат да се оценяват по-добре."
Джереми е на 8 години и вече се е запознала с платформата за обучение Onilo. Разбира се, той има таблет вкъщи и вече знае доста игри. В клас заедно прочетоха книга за гората, което също беше забавно, защото имаше много движещи се елементи, разказва второкласникът. "Трябва да подбираме децата отрано и да повишаваме осведомеността им за технологиите", казва класният ръководител и отговорник по ИТ Лаура Щрауб.
Не само потребление, но и производство
Затова в класната стая изпробваме и тестваме много неща. Разбира се, става дума и за преодоляване на резерви към технологиите. Децата боравят почти сомнамбулно с устройствата и бързо осъзнават възможностите, които технологиите им предлагат. Амина е само на десет години и вече може да се нарече медиен професионалист. Това е името на работната група в училището, която се грижи и за началната страница на училището. Веднъж седмично идва медийният педагог на свободна практика Франциска Боселман, която учи децата на тънкости и, разбира се, им предава знания за това какво трябва и какво не трябва да се прави в интернет. За да помогнат на децата да се научат да правят проучвания, те също така могат да сърфират в интернет и да използват търсачките за деца "Blinde Kuh" или "fragFinn". Амина смята, че е чудесно, че може да даде свобода на творчеството си: "Вече направихме интервюта, късометражни филми и дори можем да редактираме снимки." Така че тя не случайно носи титлата медиен професионалист.