Čak i najmlađa djeca danas znaju koristiti mobilne telefone i tablete, ali djeca u Offenbachu već u osnovnoj školi uče kako kompetentno koristiti medije. Već gotovo dvije godine praktični rad na računalima fiksni je dio rasporeda u većini škola, a tableti se koriste na nastavi. Tijekom protekle dvije godine svaka je škola dobila LED zaslon i futrolu s 16 tableta i usmjerivačem, a škole su mogle same odabrati operativni sustav. Izbori su bili Android, Windows i Apple uređaji, pri čemu se većina škola odlučila za iOS, tj. Apple. "Uređaji su jednostavni za korištenje, intuitivni i rade stabilno i sigurno, što je opravdalo nešto veće troškove kupnje", objašnjava Lothar Wattendorf iz IT odjela gradskog školskog ureda. Zajedno s kolegama brine se o gradskoj školskoj mreži, koja putem optičkih vlakana povezuje svih 30 školskih lokacija i smještena je na zaštićenim središnjim poslužiteljima u ENO-u u Goetheringu. U sklopu ofenzive digitalizacije, sve će škole u sljedeće tri do četiri godine biti opremljene Wi-Fi mrežom i dodatnim uređajima. Grad je za tu svrhu podnio zahtjev za 4,2 milijuna eura, a Paul-Gerhard Weiß, voditelj odjela za obrazovanje, očekuje ukupno 9,87 milijuna eura financiranja iz Digitalnog pakta koji je uspostavila savezna zemlja Hessen: "Ako želite pripremiti škole za budućnost, ne možete štedjeti na tehnologiji. No, također je važno da se tehnologija koristi i da ima utjecaja."
Dizajn početne stranice u osnovnoj školi
U školi Wilhelmschule Apple tableti se koriste svaki dan, a računalnu učionicu koriste učenici osnovne škole. Osim programa za učenje i čitanje poput Onlia i Antolina, tableti se također koriste na satovima. Puno se eksperimentira i testira, izvještava Nupur Sahni. Ona je učiteljica na stručnom usavršavanju u školi i predaje engleski i matematiku. Budući da želi da djeca budu u stanju kupiti sladoled na engleskom, redovito snima kratke kazališne sekvence, koje zatim razmatra s djecom: "Na taj način djeca također puno nauče o sebi i mogu se bolje procijeniti."
Jeremi ima 8 godina i već je upoznao Onilo platformu za učenje. Naravno, kod kuće ima tablet i već poznaje niz igara. U razredu su zajedno čitali knjigu o šumi, što je bilo zabavno jer je imala brojne pokretne elemente, priča učenik drugog razreda. "Moramo se uključiti u rad s djecom u ranoj dobi i podići njihovu svijest o tehnologiji", kaže razrednica i informatičarka Laura Straub.
Ne samo konzumirati, nego i proizvoditi
Zato nastavni kadar isprobava i testira mnogo toga. Naravno, radi se i o prevladavanju rezervi prema tehnologiji. Djeca imaju gotovo instinktivan osjećaj za uređaje i brzo shvaćaju mogućnosti koje im tehnologija nudi. Amina ima samo deset godina i već se može nazvati medijskom profesionalkom. To je naziv školskog kluba koji se također brine o web-stranici škole. Jednom tjedno dolazi slobodna medijska edukatorica Franziska Bosselmann i podučava djecu trikovima i savjetima te, naravno, prenosi znanje o tome što se smije, a što ne smije na internetu. Kako bi djeca naučila istraživati, dopušteno im je pregledavati internet i dječje tražilice poput "Blinde Kuh" ili "fragFinn". Amina smatra da je sjajno što može dati potpunu slobodu svojoj kreativnosti: "Već smo radili intervjue, snimali kratke filmove, a možemo čak i uređivati slike." Stoga nije posve neosnovano što nosi titulu medijske stručnjakinje.