Beaucoup de nouveautés dans la gestion de la transition école-travail

Que faire après l'école, comment rédiger une candidature et comment convaincre lors d'un entretien d'embauche ? "Alors que la fin de la scolarité approche, de nombreux jeunes sont confrontés à la question de savoir ce qu'ils feront ensuite. Même si de nombreuses entreprises se disputent la relève, le chemin vers une place d'apprentissage est souvent semé d'embûches", explique la maire Sabine Groß. Parfois, les notes ne sont pas suffisantes pour atteindre l'objectif de la formation ou il manque des connaissances sur la manière de formuler une candidature écrite.

Depuis presque un an, Alexander Wilhelm et Claudius Eicher du projet IdeA (Impulse der Arbeitsmarktpolitik) proposent, en étroite coopération avec les écoles secondaires de la ville, une orientation professionnelle, des ateliers de candidature ainsi qu'une préparation individuelle aux tests et aux entretiens d'embauche. En outre, tous deux organisent sur place des journées et des salons d'information sur les métiers avec de nombreuses entreprises de formation engagées, afin de permettre aux jeunes de se faire une idée intéressante du monde du travail.

"L'affluence est énorme", rapporte Brigitte Kümbel, responsable de la gestion de la transition entre l'école et le monde du travail : "Après l'école, de nombreuses possibilités s'offrent à nous quant à la suite de notre parcours. Avec plus de 300 formations possibles en Allemagne, il n'est pas toujours facile de trouver celle qui convient. Il était donc important pour nous de trouver des collègues pour ce projet qui, en plus d'un bagage pédagogique, apportent également une expérience en entreprise. Tous deux ont auparavant suivi une formation commerciale et savent donc comment fonctionne le système de formation professionnelle en Allemagne".

Claudius Eicher et Alexander Wilhelm ont récemment compté le 111e participant à leur Bewerbungs-AG et constatent une affluence croissante. "Nous apportons notre soutien de manière très peu bureaucratique. Les élèves viennent nous voir avec les demandes les plus diverses et nous essayons d'y répondre au mieux", dit Alexander Wilhelm et Claudius Eicher ajoute : "Certains participent pendant une longue période et rédigent des candidatures pour des formations et des stages FOS, d'autres font vérifier leurs documents et d'autres encore s'entraînent pour la procédure de sélection dans le cadre d'un entraînement individuel ou en groupe. Chacun vient avec ce dont il ou elle a besoin à un moment donné".