Le paysage éducatif d'Offenbach en discussion - Focus sur les données

23 février 2022, 18h30-19h30

Les données sur la participation à l'éducation sont publiées et mises à jour depuis 2017 par le monitoring de l'éducation d'Offenbach. L'indicateur "Participation à l'éducation" compare la participation à l'éducation des enfants et des jeunes issus de l'immigration et de ceux qui ne le sont pas et met en évidence les désavantages. Deux des dix comparaisons de l'indicateur ont été examinées de plus près : la scolarisation tardive et le passage au gymnase. Tout d'abord, Beatrice Ploch (deuxième à partir de la gauche), responsable du monitoring communal de l'éducation, a présenté les données. Ensuite, Alma Obradovac (directrice de l'école Eichendorff) et Zijad Dolicanin (Vair e.V. ; deuxième à partir de la droite) ont discuté de l'importance des données pour la pratique. Les participants ont posé leurs questions par chat ou se sont connectés directement pour participer à la discussion. La table ronde a été animée par Kai Seibel, directeur du service de coordination de la formation et de conseil de la vhs.

23 mars 2022, 18:00-19:00 heures

Depuis 2005, le monitoring de l'éducation d'Offenbach s'intéresse aux données relatives aux diplômes de fin d'études, car ils posent les jalons de la voie professionnelle ou des études et constituent la base de la participation à la société. Un diplôme réussi ouvre de nombreuses opportunités aux jeunes qui quittent l'école. En revanche, il s'avère que les jeunes sans diplôme ou avec un mauvais certificat de fin d'études secondaires n'ont pratiquement aucune chance de trouver une place d'apprentissage dans le métier souhaité. Beatrice Ploch a d'abord présenté les données relatives aux diplômes de fin de scolarité. Ensuite, Salvatore Caruso (directeur de l'école Edith Stein, deuxième à partir de la droite) et Roberto Priore (directeur de l'Office de la jeunesse, deuxième à partir de la gauche) ont discuté dans la bonne humeur de la signification des données du point de vue de la pratique et ont tiré des conclusions. Kai Seibel, directeur du service vhs de coordination de la formation et de conseil, a animé la table ronde. Une raison de se réjouir : le pourcentage de jeunes sortant de l'école sans diplôme de fin d'études secondaires se stabilise à un niveau bas.