Medienpädagogik in Kita, Schule und Jugendarbeit

Kinder sind von klein an mit Medien in Kontakt. Daher ist es wichtig, früh einen guten Umgang mit den modernen Medien zu erlernen. Erzieherinnen und Erzieher sollten daher gezielt mit der Medienerziehung beginnen. Medienerziehung in der Kita heißt, dass medienpädagogische Themen in den Kindergarten integriert werden und sich an der Lebenswelt der Kinder orientieren. Erzieherinnen und Erzieher können Orientierungshilfen bieten, einen chancengleichen Zugang zu Medien eröffnen, aber auch dazu ermutigen, digitale Medien einfach mal auszuschalten.

Digitale Medien sind auch in der Schule nicht mehr wegzudenken. Über den „DigitalPakt“ wurden die Schulen besser technisch ausgestattet. Doch nur allein durch neue Technik werden Schülerinnen und Schüler nicht medienkompetent. Für Lehrkräfte bedeutet dies, geeignetes Unterrichtmaterial auszuwählen und sich auch aktiv mit dem Thema auseinanderzusetzen: Welche Möglichkeiten gibt es überhaupt? Wie sind die Rahmenbedingungen? Wie können digitale Medien sinnvoll im Unterricht eingesetzt werden? Welche Risiken gibt es und was ist zu beachten? Hier finden Sie einen Überblick zu den wichtigen Themen und Fragestellungen sowie Materialien für Grundschule, Sekundarstufe I+II und Berufliche Schulen.

Digitale Medien verändern auch die berufliche Ausbildung. Damit Schülerinnen und Schüler an beruflichen Schulen ihre Potenziale entfalten können braucht es Lösungen zum Einsatz von digitalen Medien und Stärkung von berufsübergreifenden und berufsspezifischen digitalen Kompetenzen. Diese Kompetenzen sind nicht nur für die persönliche Entwicklung von Bedeutung, sondern auch für ihren zukünftigen beruflichen Erfolg. Dabei können die folgenden Informationen und Materialen helfen.

Digitale Medien spielen eine große  Rolle im Leben von Jugendlichen. Für die außerschulische Jugendarbeit entsteht hierbei ein großes Potenzial, gezielte Projekte umzusetzen, zum Beispiel eigene Videos zu erstellen oder um Jugendliche besser über digitale Medien zu erreichen. Wichtig ist aber auch, sie dabei zu unterstützen, digitale Medien verantwortungsbewusster zu nutzen und sich kritisch mit deren Inhalten auseinanderzusetzen. Dies trägt nicht nur zur ihrer Medienkompetenz bei, sondern auch zur Förderung ihrer persönlichen Entwicklung.

Digitale Medien sind auch ein wichtiger Bestandteil im Leben von Kindern und Jugendlichen mit einer Behinderung/Beeinträchtigung. Bildungseinrichtungen stehen dabei vor der großen Herausforderung, Medienpädagogik im sozial-, heil- und sonderpädagogischen Kontext in ihre Handlungsfelder zu integrieren. Die Förderung der Medienkompetenzen bei Kinder und Jugendlichen mit einer Behinderung/Beeinträchtigung ist ein wesentlicher Beitrag zur Partizipation und zur Chancengleichheit in der Gesellschaft. Folgende Informationen sollen bei der Umsetzung eine gute Orientierung bieten.

Kinder und Jugendliche brauchen pädagogische Unterstützung, um souverän mit digitalen Medien umgehen zu können. Dies ist keine leichte Aufgabe, besonders wenn es um Themen wie Verschwörungstheorien, Fake News, Cybermobbing, Hate Speech und Cybergrooming geht.

Der folgende Überblick zeigt zum einen Fragen und Probleme auf, mit denen sich pädagogische Fachkräfte hierbei konfrontiert sehen, aber auch Angebote und Instrumente, die sie bei ihrer Arbeit unterstützen können.

Hier finden Sie Beratungs- und Unterstützungsangebote zum Thema digitale Medien und Medienkompetenz:

Die medienpädagogische Elternarbeit trägt dazu bei, dass Eltern ihre Kinder medienkompetent begleiten können und sensibilisiert sie in Bezug auf ihren eigenen Medienumgang. Dabei können zum Beispiel Elternabende zum Thema "Medienerziehung" helfen. Hier finden Sie verschiedene Formate und Angebote.