Coordinamento dell'istruzione per i nuovi immigrati

vhs Offenbach ha attuato il progetto "Coordinamento educativo per i nuovi immigrati" nel Centro di coordinamento e consulenza educativa nel periodo 2016-2020. In qualità di coordinatore dell'istruzione per i nuovi immigrati, Nadira Korkor ha aumentato la trasparenza dei programmi di istruzione per questo gruppo di persone, ha identificato le lacune nell'offerta, ha contribuito a colmarle e ha migliorato il networking in questo settore.

"L'obiettivo del progetto era quello di armonizzare maggiormente le offerte educative per i nuovi immigrati, di raggiungere la cooperazione tra tutti gli attori locali del settore educativo e quindi di migliorare l'accesso al nostro sistema di istruzione e formazione. Questa è la base per un'integrazione di successo", spiega Paul-Gerhard Weiß, responsabile dell'istruzione.

Con una popolazione di 140.000 abitanti, Offenbach è una città in crescita in cui l'immigrazione non è un fenomeno nuovo. Al contrario: in quanto "città di arrivo", Offenbach si è assunta per molti anni importanti compiti di integrazione per la regione e ha compiuto enormi sforzi negli asili, nelle scuole e nell'educazione degli adulti per migliorare le opportunità educative degli immigrati. "Ci sono stati anche notevoli e dimostrabili successi nel progresso educativo dei bambini nati qui da famiglie di immigrati, in particolare. Tuttavia, l'aumento dell'afflusso dall'Europa meridionale/orientale negli ultimi anni, in particolare dai Paesi UE di Polonia, Bulgaria, Romania, Croazia e Grecia, ha creato una nuova situazione alla quale dobbiamo adattarci ancora meglio nel settore dell'istruzione", afferma Paul-Gerhard Weiß. Sebbene Offenbach non disponga di fondi per i rifugiati, ha un numero crescente di "ingressi laterali", cioè di nuovi cittadini, la maggior parte dei quali arriva nel nostro sistema scolastico senza alcuna conoscenza del tedesco e deve essere integrata.

Nadira Korkor si è concentrata sulla situazione dei nuovi immigrati, sulle loro esigenze educative e sulle vie di accesso alle istituzioni educative del progetto. Importanti campi d'azione erano già emersi dalle discussioni con gli attori locali del settore dell'istruzione all'inizio del progetto.

Nel settore del supporto linguistico, ad esempio, l'obiettivo era quello di fornire ai nuovi immigrati una migliore panoramica della varietà di programmi offerti e di aiutarli a trovare quello giusto per loro. Nel campo del volontariato, è stato sviluppato e attuato un progetto con il Centro di volontariato di Offenbach per sostenere gli alunni di recente immigrazione in classe, fornendo loro un supporto di apprendimento volontario per aiutarli a raggiungere i loro obiettivi educativi. Un altro progetto importante è stato il "lavoro educativo orientato ai genitori", la selezione, la qualificazione e l'impiego di "mediatori educativi" che informano i genitori in varie lingue d'origine sul sistema educativo tedesco e sulle sue transizioni (ad esempio, scuola primaria/secondaria). L'obiettivo è stato anche quello di rafforzare i genitori nel sostenere l'istruzione dei propri figli, al fine di migliorare le loro opportunità educative. Ulteriori informazioni sui campi d'azione citati sono disponibili nelle piastrelle sottostanti.

La durata del progetto era inizialmente limitata a due anni, fino al 2018. È stata prorogata fino al 30 novembre 2020. La posizione di progetto presso il vhs è stata finanziata dal Ministero federale dell'Istruzione e della Ricerca attraverso il programma "Coordinamento comunale delle opportunità educative per i nuovi immigrati".