Koordynacja edukacji dla nowych imigrantów

vhs Offenbach wdrożył projekt "Koordynacja edukacji dla nowych imigrantów" w Centrum Koordynacji Edukacji i Doradztwa w latach 2016-2020. Jako koordynator ds. edukacji nowych imigrantów Nadira Korkor zwiększyła przejrzystość programów edukacyjnych dla tej grupy osób, zidentyfikowała luki w ofercie, pomogła je zlikwidować i usprawniła tworzenie sieci kontaktów w tym obszarze.

"Celem projektu było ściślejsze zharmonizowanie ofert edukacyjnych dla nowych imigrantów, osiągnięcie współpracy między wszystkimi lokalnymi podmiotami edukacyjnymi, a tym samym poprawa dostępu do naszego systemu edukacji i szkoleń. To podstawa udanej integracji", wyjaśnia Paul-Gerhard Weiß, dyrektor ds. edukacji.

Liczące 140 000 mieszkańców Offenbach jest rozwijającym się miastem, w którym imigracja nie jest nowym zjawiskiem. Wręcz przeciwnie: jako "miasto przybyszów", Offenbach od wielu lat podejmuje ważne zadania integracyjne dla regionu i podejmuje ogromne wysiłki w ośrodkach opieki dziennej, szkołach i edukacji dorosłych, aby poprawić możliwości edukacyjne migrantów. "Odnotowano również znaczące i widoczne sukcesy w zakresie postępów edukacyjnych dzieci urodzonych tutaj, w szczególności w rodzinach migrantów. Jednak zwiększony napływ imigrantów z południowej/wschodniej Europy w ostatnich latach, zwłaszcza z krajów UE, takich jak Polska, Bułgaria, Rumunia, Chorwacja i Grecja, stworzył nową sytuację, do której musimy się jeszcze lepiej dostosować w sektorze edukacji", mówi Paul-Gerhard Weiß. Chociaż Offenbach nie ma żadnych przydziałów dla uchodźców, ma rosnącą liczbę "bocznych imigrantów", tj. nowych obywateli, z których większość przybywa do naszego systemu edukacji bez znajomości języka niemieckiego i musi zostać z nim zintegrowana.

Nadira Korkor skupiła się w projekcie na sytuacji nowych imigrantów, ich potrzebach edukacyjnych i ścieżkach dostępu do instytucji edukacyjnych. Ważne obszary działania wyłoniły się już podczas dyskusji, które Nadira przeprowadziła z lokalnymi interesariuszami w dziedzinie edukacji na początku projektu.

Na przykład w obszarze wsparcia językowego celem było zapewnienie nowym imigrantom lepszego przeglądu różnorodności oferowanych programów i pomoc w znalezieniu odpowiedniego dla nich. W dziedzinie wolontariatu, we współpracy z Centrum Wolontariatu w Offenbach, opracowano i wdrożono projekt mający na celu wsparcie nowo przybyłych uczniów w klasie poprzez zapewnienie im wolontariackiego wsparcia w nauce, aby pomóc im osiągnąć cele edukacyjne. Innym ważnym projektem była "praca edukacyjna zorientowana na rodziców", wybór, kwalifikacja i wdrożenie "mediatorów edukacyjnych", którzy informują rodziców w różnych językach pochodzenia o niemieckim systemie edukacji i jego zmianach (np. szkoła podstawowa / szkoła średnia). Celem było również wzmocnienie rodziców we wspieraniu edukacji ich dzieci w celu poprawy ich szans edukacyjnych. Więcej informacji na temat wymienionych obszarów działania można znaleźć pod poniższymi kafelkami.

Początkowo czas trwania projektu był ograniczony do dwóch lat, do 2018 roku. Zostało ono przedłużone do 30 listopada 2020 roku. Stanowisko projektowe w vhs zostało sfinansowane przez Federalne Ministerstwo Edukacji i Badań Naukowych w ramach programu "Miejska koordynacja możliwości edukacyjnych dla nowych imigrantów".