Coordonarea educației pentru noii imigranți

vhs Offenbach a implementat proiectul "Coordonare educațională pentru noii imigranți" în cadrul Centrului de coordonare și consiliere educațională în perioada 2016-2020. În calitate de coordonator al educației pentru noii imigranți, Nadira Korkor a sporit transparența programelor educaționale pentru acest grup de persoane, a identificat lacune în ofertă, a contribuit la eliminarea acestora și a îmbunătățit crearea de rețele în acest domeniu.

"Scopul proiectului a fost de a armoniza mai bine ofertele educaționale pentru noii imigranți, de a realiza o cooperare între toți actorii educaționali locali și de a îmbunătăți astfel accesul la sistemul nostru de educație și formare. Aceasta este baza unei integrări reușite", explică Paul-Gerhard Weiß, șeful departamentului de educație.

Cu o populație de 140 000 de locuitori, Offenbach este un oraș în creștere în care imigrația nu este un fenomen nou. Dimpotrivă: în calitate de "Oraș al sosirii", Offenbach și-a asumat de mulți ani sarcini importante de integrare pentru regiune și a depus eforturi enorme în centrele de zi, școli și educația adulților pentru a îmbunătăți oportunitățile educaționale ale migranților. "Au existat, de asemenea, succese remarcabile și demonstrabile în progresul educațional al copiilor născuți aici din familii de migranți, în special. Cu toate acestea, afluxul sporit din sudul/estul Europei în ultimii ani, în special din țările UE Polonia, Bulgaria, România, Croația și Grecia, a creat o situație nouă la care trebuie să ne adaptăm și mai bine în sectorul educației", spune Paul-Gerhard Weiß. Deși Offenbach nu are nicio alocare de refugiați, are un număr tot mai mare de "intrări laterale", adică noi cetățeni care, de cele mai multe ori, ajung în sistemul nostru de învățământ fără cunoștințe de limba germană și trebuie integrați în acesta.

Nadira Korkor s-a axat în cadrul proiectului pe situația noilor imigranți, pe nevoile lor educaționale și pe căile de acces la instituțiile de învățământ. În urma discuțiilor pe care le-a purtat cu părțile interesate locale din domeniul educației la începutul proiectului au apărut deja domenii importante de acțiune.

În domeniul sprijinului lingvistic, de exemplu, obiectivul a fost de a oferi noilor imigranți o mai bună imagine de ansamblu asupra varietății de programe oferite și de a-i ajuta să îl găsească pe cel potrivit pentru ei. În domeniul voluntariatului, a fost elaborat și implementat un proiect împreună cu Centrul de Voluntariat Offenbach pentru a sprijini elevii nou imigrați în sala de clasă prin furnizarea de sprijin voluntar pentru învățare, pentru a-i ajuta să își atingă obiectivele educaționale. Un alt proiect important a fost "munca educațională orientată către părinți", selectarea, calificarea și desfășurarea de "mediatori educaționali" care informează părinții în diferite limbi de origine cu privire la sistemul educațional german și tranzițiile acestuia (de exemplu, școala primară/școala secundară). Obiectivul a fost, de asemenea, consolidarea părinților în sprijinirea educației copiilor lor, în vederea îmbunătățirii oportunităților educaționale ale acestora. Informații suplimentare privind domeniile de acțiune menționate pot fi găsite la rubricile de mai jos.

Poziția proiectului a fost inițial limitată la doi ani, până în 2018. Acesta a fost prelungit până la 30 noiembrie 2020. Poziția de proiect la vhs a fost finanțată de Ministerul Federal al Educației și Cercetării prin intermediul programului "Coordonarea municipală a oportunităților educaționale pentru noii imigranți".