Задълбочени анализи и доклади

От 90-те години на миналия век в началните училища в град Офенбах са въведени целодневни програми и програми за грижи за деца. Това доведе до разнообразни програми: Петнадесетте държавни начални училища са разделени на две обвързани, пет частично обвързани и осем отворени целодневни училища. В допълнение към прегледа на формите на целодневна работа настоящият доклад представя резултатите от анкета сред родителите относно потребностите от грижи за децата (учебна година 2018/19). Резултатите са обобщени в описание на областите на действие за местната образователна политика. Приложението съдържа представяне на различните програми за грижи за деца/целодневна работа в зависимост от училището.

През учебната 2011/12 година отделът за планиране на младежкото благосъстояние за първи път проведе проучване на отсъствията в средните училища, управлявани от град Офенбах. Гимназиите бяха изключени. Въз основа на резултатите службата за младежко благосъстояние в града разработи превантивни мерки. Последващото проучване през учебната 2016/17 г. беше извършено от отдела за координация на образованието и консултиране в vhs Офенбах съвместно със службата за младежко благосъстояние. Целта на проучването беше да се получат и анализират актуални данни за отсъствията и да се сравнят резултатите с първото проучване от 2012 г.

Бяха анализирани данните от 3590 ученици. Това представлява 93,8 % от отговорите.

Като част от федералната програма "Местно учене", образователните преходи през целия живот са централна тема, дизайн и област на действие. Този кратък доклад информира специализираната общественост в Офенбах за актуални данни и съотношения при два образователни прехода: от детска градина към начално училище и от начално училище към средно училище. В допълнение към съответните образователни данни, този доклад съдържа и обобщение на най-важните резултати от проучването на детските градини и началните училища в Офенбах относно организацията на прехода и практиките на сътрудничество. Освен това в този кратък доклад се съдържа информация за мерките, предприети от консултативния съвет "Споразумение за сътрудничество по отношение на границата между детската градина и началното училище" и "Работна група за прехода от 4-та към 5-та година".

Този кратък доклад обобщава основните резултати от проучването на доставчиците на продължаващо обучение в Офенбах през 2011 г. и констатациите от Доклада за продължаващото обучение в Хесен. Проучването в Офенбах беше проведено през 2011 г. в сътрудничество с Германския институт за образование на възрастни - Център за учене през целия живот "Лайбниц" (DIE).
Целта беше да се регистрират активните доставчици в Офенбах и по този начин секторът на продължаващото обучение, да се визуализира разнообразието на предлагането в Офенбах и да се идентифицират възможни фокусни точки и пропуски в предлагането. За първи път бяха систематично събрани данни за продължаващото обучение в Офенбах - оферти и доставчици.

В допълнение към представянето на структурни данни, краткият доклад се фокусира върху училищните квалификации, които представляват важна отправна точка за житейската и професионалната биография. Нов поглед се получава чрез анализ на това кои видове училища са особено популярни сред учениците с миграционен произход и без такъв в Офенбах през учебната 2011/12 година. Друга нова характеристика е сравнението на квалификацията, придобита при завършване на училище в Офенбах, с тази в други големи градове на Хесен. Изданието е публикувано от общинския проект "Lernen vor Ort" и Държавното управление по образованието за окръг Офенбах и град Офенбах на Майн и е разработено от Lernen vor Ort.