Εμπεριστατωμένες αναλύσεις και εκθέσεις

Από τη δεκαετία του 1990, τα δημοτικά σχολεία της πόλης Offenbach έχουν καθιερώσει προγράμματα ολοήμερης και παιδικής φροντίδας. Αυτό είχε ως αποτέλεσμα ένα ευρύ φάσμα προγραμμάτων: Τα 15 δημόσια δημοτικά σχολεία χωρίζονται σε δύο δεσμευμένα, πέντε μερικώς δεσμευμένα και οκτώ ανοικτά ολοήμερα σχολεία. Εκτός από μια επισκόπηση των μορφών ολοήμερης εργασίας, η παρούσα έκθεση παρουσιάζει τα αποτελέσματα μιας έρευνας γονέων σχετικά με τις ανάγκες φροντίδας των παιδιών (σχολικό έτος 2018/19). Τα αποτελέσματα συνοψίζονται σε μια περιγραφή πεδίων δράσης για την τοπική εκπαιδευτική πολιτική. Το παράρτημα περιέχει μια παρουσίαση των διαφόρων προγραμμάτων παιδικής φροντίδας/ολοήμερης εργασίας ανά σχολείο.

Κατά το σχολικό έτος 2011/12, η υπηρεσία σχεδιασμού της πρόνοιας των νέων διεξήγαγε για πρώτη φορά έρευνα απουσιών στα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Offenbach. Τα γυμνάσια εξαιρέθηκαν. Με βάση τα αποτελέσματα, οι υπηρεσίες πρόνοιας νέων της πόλης σχεδίασαν προληπτικά μέτρα. Η έρευνα παρακολούθησης κατά το σχολικό έτος 2016/17 διεξήχθη από το τμήμα συντονισμού και συμβουλευτικής εκπαίδευσης του vhs Offenbach σε συνεργασία με την υπηρεσία πρόνοιας νέων. Σκοπός της έρευνας ήταν να ληφθούν και να αναλυθούν τα τρέχοντα δεδομένα σχετικά με τις απουσίες και να συγκριθούν τα αποτελέσματα με την πρώτη έρευνα του 2012.

Αναλύθηκαν τα δεδομένα από 3.590 μαθητές. Αυτό αντιπροσωπεύει ποσοστό ανταπόκρισης 93,8%.

Στο πλαίσιο του ομοσπονδιακού προγράμματος "Τοπική Μάθηση", οι εκπαιδευτικές μεταβάσεις κατά τη διάρκεια της ζωής αποτελούν κεντρικό θέμα, σχεδιασμό και πεδίο δράσης. Αυτή η σύντομη έκθεση ενημερώνει το ειδικό κοινό του Offenbach για τα τρέχοντα δεδομένα και τους συσχετισμούς σε δύο εκπαιδευτικές μεταβάσεις: από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο και από το δημοτικό σχολείο στο γυμνάσιο. Εκτός από τα σχετικά εκπαιδευτικά δεδομένα, η παρούσα έκθεση περιέχει επίσης μια περίληψη των σημαντικότερων αποτελεσμάτων της έρευνας σε παιδικούς σταθμούς και δημοτικά σχολεία του Offenbach σχετικά με την οργάνωση της μετάβασης και τις πρακτικές συνεργασίας. Επιπλέον, αυτή η σύντομη έκθεση παρέχει πληροφορίες σχετικά με τα μέτρα που ελήφθησαν από τη συμβουλευτική επιτροπή "Συμφωνία συνεργασίας για τη διασύνδεση μεταξύ νηπιαγωγείου και δημοτικού σχολείου" και την "Ομάδα εργασίας για τη μετάβαση από την 4η στην 5η τάξη".

Η παρούσα σύντομη έκθεση συνοψίζει τα βασικά αποτελέσματα της έρευνας του 2011 για τους παρόχους συνεχιζόμενης εκπαίδευσης στο Όφενμπαχ και τα ευρήματα της έκθεσης για τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση του Έσσης. Η έρευνα στο Offenbach διεξήχθη σε συνεργασία με το Γερμανικό Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Ενηλίκων - Κέντρο Leibniz για τη Δια Βίου Μάθηση (DIE) το 2011.
Σκοπός ήταν να καταγραφούν οι ενεργοί πάροχοι στο Offenbach και συνεπώς ο τομέας της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης, να απεικονιστεί η ποικιλομορφία των προσφορών στο Offenbach και να εντοπιστούν πιθανά σημεία εστίασης και κενά στις προσφορές. Ήταν η πρώτη φορά που συγκεντρώθηκαν συστηματικά στοιχεία για τη συνεχιζόμενη εκπαίδευση στο Offenbach - προσφορές και πάροχοι.

Εκτός από την παρουσίαση των διαρθρωτικών δεδομένων, η σύντομη έκθεση επικεντρώνεται στα σχολικά προσόντα, τα οποία αποτελούν σημαντικό σημείο αλλαγής για τη ζωή και την απασχόληση. Νέες γνώσεις αποκτώνται με την ανάλυση των τύπων σχολείων που είναι ιδιαίτερα δημοφιλείς στους μαθητές με και χωρίς μεταναστευτικό υπόβαθρο στο Offenbach κατά το σχολικό έτος 2011/12. Ένα άλλο νέο στοιχείο είναι η σύγκριση των σχολικών απολυτηρίων του Offenbach με εκείνα άλλων μεγάλων πόλεων της Έσσης. Η έκδοση έγινε από το δημοτικό πρόγραμμα "Lernen vor Ort" και την κρατική εκπαιδευτική αρχή για την περιφέρεια του Offenbach και την πόλη Offenbach am Main και αναπτύχθηκε από το Lernen vor Ort.