Analize și rapoarte aprofundate

Începând cu anii 1990, școlile primare din orașul Offenbach au înființat programe de zi și de îngrijire a copiilor. Acest lucru a dus la o gamă variată de programe: Cele 15 școli primare publice sunt împărțite în două școli cu program de zi legat, cinci școli cu program parțial legat și opt școli cu program de zi deschis. În plus față de o prezentare generală a formelor de lucru pe tot parcursul zilei, acest raport prezintă rezultatele unui sondaj printre părinți privind nevoile de îngrijire a copiilor (anul școlar 2018/19). Rezultatele sunt sintetizate într-o descriere a domeniilor de acțiune pentru politica educațională locală. Anexa conține o prezentare specifică fiecărei școli a diferitelor programe de îngrijire a copiilor/lucrări pe tot parcursul zilei.

În anul școlar 2011/12, departamentul de planificare a protecției tineretului a efectuat pentru prima dată un sondaj privind absenteismul în școlile secundare administrate de orașul Offenbach. Au fost excluse școlile gimnaziale. Pe baza rezultatelor, serviciile de protecție a tinerilor din oraș au conceput măsuri preventive. Ancheta de monitorizare din anul școlar 2016/17 a fost realizată de departamentul de coordonare și consiliere educațională al vhs Offenbach împreună cu serviciul de protecție a tinerilor. Scopul sondajului a fost de a obține și analiza date actuale privind absenteismul și de a compara rezultatele cu cele ale primului sondaj din 2012.

Au fost analizate datele provenite de la 3 590 de elevi. Aceasta reprezintă o rată de răspuns de 93,8 %.

Ca parte a programului federal "Învățarea locală", tranzițiile educaționale de-a lungul vieții sunt un subiect central, un proiect și un domeniu de acțiune. Acest scurt raport informează publicul specializat din Offenbach cu privire la datele și corelațiile actuale la două tranziții educaționale: de la grădiniță la școala primară și de la școala primară la școala secundară. Pe lângă datele educaționale relevante, acest raport conține, de asemenea, un rezumat al celor mai importante rezultate ale sondajului efectuat în centrele de zi și școlile primare din Offenbach cu privire la organizarea tranziției și practicile de cooperare. În plus, acest scurt raport oferă informații cu privire la măsurile luate de consiliul consultativ "Acordul de cooperare privind interfața dintre grădiniță și școala primară" și de "Grupul de lucru privind tranziția de la anul 4 la anul 5".

Acest scurt raport sintetizează principalele rezultate ale sondajului efectuat în 2011 în rândul furnizorilor de formare continuă din Offenbach și concluziile Raportului Hessian privind formarea continuă. Sondajul din Offenbach a fost realizat în cooperare cu Institutul German pentru Educația Adulților - Centrul Leibniz pentru Învățarea pe Tot Parcursul Vieții (DIE) în 2011.
Intenția a fost de a înregistra furnizorii activi din Offenbach și, prin urmare, sectorul educației continue, de a vizualiza diversitatea ofertelor din Offenbach și de a identifica posibile puncte centrale și lacune în oferte. Aceasta a fost prima dată când datele privind formarea continuă în Offenbach - oferte și furnizori - au fost colectate sistematic.

În plus față de prezentarea datelor structurale, raportul succint se concentrează asupra calificărilor școlare, care reprezintă un punct de cotitură important pentru biografiile de viață și profesionale. Noi perspective sunt obținute prin analizarea tipurilor de școli care sunt deosebit de populare pentru elevii cu și fără un trecut de migrație din Offenbach în anul școlar 2011/12. O altă caracteristică nouă este compararea calificărilor de absolvire a școlii din Offenbach cu cele din alte orașe mari din Hessa. Acesta a fost publicat de proiectul municipal "Lernen vor Ort" și de autoritatea educațională de stat pentru districtul Offenbach și orașul Offenbach am Main și dezvoltat de Lernen vor Ort.