Análisis en profundidad e informes

Desde la década de 1990, las escuelas primarias de la ciudad de Offenbach han establecido programas de guardería y de jornada completa. Esto ha dado lugar a una amplia gama de programas: Las 15 escuelas públicas de primaria se dividen en dos escuelas de jornada completa vinculada, cinco parcialmente vinculadas y ocho abiertas. Además de una visión general de las formas de trabajo durante todo el día, este informe presenta los resultados de una encuesta a los padres sobre las necesidades de cuidado infantil (curso escolar 2018/19). Los resultados se resumen en una descripción de los campos de acción para la política educativa local. El apéndice contiene una presentación específica para cada escuela de los distintos programas de cuidado de niños/todo el día.

En el curso escolar 2011/12, el departamento de planificación de bienestar juvenil realizó por primera vez una encuesta de absentismo en los centros de enseñanza secundaria gestionados por la ciudad de Offenbach. Se excluyeron las escuelas de gramática. Basándose en los resultados, los servicios de bienestar juvenil de la ciudad diseñaron medidas preventivas. La encuesta de seguimiento en el curso escolar 2016/17 fue realizada por el departamento de Coordinación Educativa y Asesoramiento de la vhs Offenbach junto con el servicio de bienestar juvenil. El objetivo de la encuesta era obtener y analizar datos actuales sobre absentismo y comparar los resultados con la primera encuesta de 2012.

Se analizaron los datos de 3.590 alumnos. Esto representa una tasa de respuesta del 93,8%.

En el marco del programa federal "Aprendizaje local", las transiciones educativas a lo largo de la vida constituyen un tema central, un diseño y un campo de acción. Este breve informe informa al público especializado de Offenbach sobre los datos actuales y las correlaciones en dos transiciones educativas: de la guardería a la escuela primaria y de la escuela primaria a la escuela secundaria. Además de los datos educativos relevantes, este informe también contiene un resumen de los resultados más importantes de la encuesta realizada en guarderías y escuelas primarias de Offenbach sobre la organización de la transición y las prácticas de cooperación. Además, este breve informe proporciona información sobre las medidas adoptadas por el consejo consultivo "Acuerdo de cooperación sobre la interfaz entre la guardería y la escuela primaria" y el "Grupo de trabajo sobre la transición de 4º a 5º curso".

Este breve informe resume los principales resultados de la encuesta realizada en 2011 a los proveedores de formación continua de Offenbach y las conclusiones del Informe de formación continua de Hesse. La encuesta en Offenbach se llevó a cabo en colaboración con el Instituto Alemán para la Educación de Adultos - Centro Leibniz para el Aprendizaje Permanente (DIE) en 2011.
La intención era registrar los proveedores activos en Offenbach y, por tanto, el sector de la formación continua, visualizar la diversidad de la oferta en Offenbach e identificar posibles puntos focales y lagunas en la oferta. Era la primera vez que se recopilaban sistemáticamente datos sobre la formación continua en Offenbach - ofertas y proveedores.

Además de la presentación de datos estructurales, el breve informe se centra en las cualificaciones escolares, que representan un importante punto de inflexión para las biografías vitales y laborales. Se obtienen nuevas perspectivas analizando qué tipos de escuelas son especialmente populares entre los alumnos con y sin origen migratorio en Offenbach en el curso escolar 2011/12. Otra novedad es la comparación de las calificaciones escolares de Offenbach con las de otras grandes ciudades de Hesse. Ha sido publicado por el proyecto municipal "Lernen vor Ort" y la Autoridad Educativa Estatal para el distrito de Offenbach y la ciudad de Offenbach am Main y desarrollado por Lernen vor Ort.