Период на запознаване: пристигане в детската градина
Когато едно дете е ново в детската градина, започва така нареченият "период на установяване". Целта е детето да се настани възможно най-лесно и да му се осигури добра подкрепа. Този етап е с различна продължителност за различните деца, но обикновено продължава няколко седмици.
На тази страница
Периодът на установяване е много важен за всички участници и е процес на опознаване. Установяването е началото на нови взаимоотношения, които изискват много внимание, съпричастност и индивидуално планиране от страна на децата, семействата и професионалистите. Това включва подготвената среда, участието на семействата и предварителния "ден за дегустация" на детето. В този ден детето може да посети детската градина за първи път заедно с единия или с двамата възпитатели и най-вече да опознае личните си места, като например куката на гардероба, стаята на групата, кутиите и отделенията за преобличане.
Нашите професионалисти знаят това: Не само детето се нуждае от добра подкрепа при пристигането си, но и настойниците (обикновено родителите), които се нуждаят от разбиране и подкрепа в тази нова стъпка. Затова предварително информираме семействата за това как ще бъде организирана фазата на запознаване, за да могат те и детето им да се адаптират добре.
Как да планирате добре процеса на запознаване?
Преминаването от дома към детската градина е важна стъпка в развитието на децата. Поради тази причина запознаването се извършва постепенно и първоначално винаги в присъствието на лице с родителска отговорност или придружаващо лице, познато на детето. Организираме етапа на установяване гъвкаво и се ръководим от възрастта и нуждите на детето. Може да мине различно време, преди детето да може да се включи положително в новата среда, да общува с други деца, да бъде успокоявано и да приема предложенията за обич от страна на лицето, което се грижи за него.
Като придружаващи възрастни трябва да си осигурите възможно най-много пространство през този период, за да можете да се ангажирате със сигналите на детето заедно със специалистите, да помогнете на детето стъпка по стъпка да пусне придружаващите възрастни и да изгради доверие към новия възпитател в детската градина.
Как може процесът на запознаване да бъде успешен заедно?
Всекидневният диалог и обмен между семейството и специалистите са важни. Защото и тук основата на доверието трябва да се изгради постепенно.
Вие, като настойник, останете с детето си, но го оставете да изследва. Само когато детето се нуждае от увереност и търси контакт, му показвате, че сте там. По този начин детето може постепенно да се доближи до новите възпитатели в детската градина в присъствието на доверен човек. Тъй като всяко дете и всяко семейство реагира по различен начин, това може да се случи по-бързо или по-бавно, така че процесът на опознаване за всяко дете е много различен и не може да бъде предвиден.
Колкото повече децата изпитват, че нуждите им се разпознават и че на сигналите им се реагира положително, толкова по-бързо и лесно ще се установят. Детето също така усеща дали грижещите се за него лица от семейството са в добър контакт със специалистите в детската градина, така че грижещите се лица също трябва да са готови да "пуснат" детето си, за да бъде процесът на установяване успешен. Има и деца, които са готови да се отделят по-рано от своите настойници. В тези ситуации е също толкова важно да се поддържа контакт с настойниците и да се изчака, докато и те са готови да предприемат тази стъпка.
Другите деца в дневния център са особено важни при установяването на детето. Любопитството към връстниците им, съвместните игри, наблюдението на другите деца и ученето от и със себе си окуражават децата и им помагат да се отделят от възпитателите си и да приемат новото.
При тази първа среща с другите деца подкрепата на професионалистите е много важна. Те са на страната на детето и му помагат да намери своето място и да почувства, че принадлежи към него.
Запознаването е завършено, когато децата и техните семейства пристигнат в детската градина с добро чувство и детето участва в случващото се през целия период на престоя си, радва се на ежедневието и участва активно. Това е и моментът, когато се развиват по-дълбоки приятелства - и детето е пристигнало.
Какво означава "взаимно запознаване"?
В този контекст връстниците са "равнопоставени". Запознаването с връстници се практикува в много от нашите детски градини, но не във всички. Всеки дневен център има своя собствена концепция за доброто пристигане в заведението.
Децата се отделят по-лесно от своите възпитатели в присъствието на други деца, които са в подобна ситуация. "Приятелските взаимоотношения" помагат на децата да се регулират емоционално. По тази причина в някои заведения децата се аклиматизират в малки групи (аклиматизация с връстници). Дори ако в началото не се развие по-дълбоко приятелство, детето вече може да се чувства част от група и да преживее ситуацията на новост в детската градина заедно с други деца като подкрепа. Децата веднага си помагат едно на друго, защото могат да се идентифицират с изискванията на раздялата със семейството и свързаните с нея емоции.
Настойниците или придружаващите възрастни също имат възможност да се срещнат с други семейства, които са в подобна на тяхната ситуация. Те могат да разговарят помежду си и не се чувстват сами в ситуацията.
Запознаването с връстници също работи много добре в яслата.