Période d'adaptation : Arrivée à la crèche
Lorsqu'un enfant arrive dans une crèche, commence ce que l'on appelle la "période d'adaptation". L'objectif est de faciliter autant que possible l'arrivée de l'enfant et de bien l'accompagner. Cette phase est plus ou moins longue selon les enfants, mais elle dure généralement quelques semaines.
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La période d'adaptation de l'enfant est un moment très important pour toutes les personnes concernées, un processus de familiarisation. L'acclimatation est le début d'une nouvelle relation, dont l'organisation commune requiert une grande attention, de l'empathie et une planification individuelle de la part des enfants, des familles et des professionnels. Cela implique un environnement préparé, l'implication des familles et la "journée d'essai" préalable de l'enfant. Ce jour-là, l'enfant peut visiter la crèche pour la première fois avec l'un ou les deux détenteurs de l'autorité parentale et surtout découvrir ses lieux personnels, comme le crochet du vestiaire, la salle du groupe, les caisses et les casiers pour les affaires de rechange.
Nos professionnels le savent : Non seulement l'enfant a besoin d'un bon accompagnement pour son arrivée, mais les personnes qui en ont la charge (généralement les parents) ont également besoin de compréhension et de soutien pour cette nouvelle étape. C'est pourquoi nous informons les familles à l'avance sur la manière dont la phase d'adaptation sera organisée ensemble, afin que vous et votre enfant puissiez bien vous y préparer.
Comment bien planifier l'acclimatation ?
Le passage de la maison à la crèche est une étape importante du développement de l'enfant. C'est pourquoi l'acclimatation se fait progressivement et, dans un premier temps, toujours en présence d'une personne ayant l'autorité parentale ou d'une personne accompagnant l'enfant et lui faisant confiance. Nous organisons la phase d'acclimatation de manière flexible et nous nous basons sur l'âge et les besoins de l'enfant. Cela peut prendre plus ou moins de temps jusqu'à ce que l'enfant soit capable de se tourner positivement vers son nouvel environnement, de nouer des contacts avec d'autres enfants, de se laisser réconforter et d'accepter les offres relationnelles de ses éducateurs(trices) de référence.
En tant qu'accompagnateurs, vous devriez prévoir le plus d'espace possible pour cette période afin de pouvoir, en collaboration avec les professionnels, vous adapter aux signaux de l'enfant, afin d'aider progressivement l'enfant à laisser partir les accompagnateurs et à établir une relation de confiance avec la nouvelle personne de référence à la crèche.
Comment bien réussir ensemble l'acclimatation ?
Le dialogue quotidien et l'échange entre la famille et les professionnels sont importants. Car ici aussi, une base de confiance doit d'abord se développer peu à peu.
Vous, en tant qu'accompagnateurs, restez avec votre enfant, mais laissez-le explorer. Ce n'est que lorsque l'enfant a besoin de sécurité et cherche le contact que vous lui montrez que vous êtes là. C'est ainsi que l'enfant peut également s'approcher peu à peu et prudemment des nouvelles personnes de référence de la crèche en présence d'une personne qui lui est familière. Comme chaque enfant, mais aussi chaque famille, réagit différemment, cela peut se faire plus ou moins rapidement, de sorte que l'acclimatation de chaque enfant se déroule de manière très différente et ne peut pas être prévue à l'avance.
Plus les enfants sentent qu'ils sont pris en compte avec leurs besoins et que l'on réagit positivement à leurs signaux, plus l'acclimatation sera rapide et facile pour eux. L'enfant sent également si les personnes qui l'accompagnent dans la famille sont en bon contact avec les professionnels de la crèche, de sorte que les personnes qui l'accompagnent doivent elles aussi être prêtes à "lâcher" leur enfant pour que l'acclimatation se déroule bien. Certains enfants sont également prêts à se séparer plus tôt que les personnes qui les accompagnent. Dans ces situations, il est tout aussi important d'être en contact avec les accompagnateurs et d'attendre qu'ils puissent eux aussi franchir cette étape.
Les autres enfants de la crèche sont particulièrement importants pour l'adaptation. La curiosité à l'égard des enfants du même âge, le fait de jouer ensemble, d'observer les autres enfants et d'apprendre les uns des autres encouragent les enfants et les aident à se séparer des personnes qui les accompagnent et à s'ouvrir à la nouveauté.
Dans cette première rencontre avec les autres enfants, le soutien des professionnels est très important. Ils sont aux côtés de l'enfant et l'aident à trouver sa place et à se sentir à sa place.
L'acclimatation est terminée lorsque les enfants et leurs familles arrivent à la garderie avec un bon sentiment et que l'enfant participe à ce qui se passe pendant toute la durée de son séjour, qu'il a du plaisir à vivre au quotidien et qu'il participe activement. Des amitiés plus profondes se créent alors - et l'enfant est arrivé.
Que signifie "acclimatation par les pairs" ?
Les pairs sont, dans ce contexte, des "peers". L'acclimatation par les pairs est pratiquée dans beaucoup de nos crèches, mais pas dans toutes. Chaque crèche a son propre concept pour une bonne adaptation dans l'établissement.
Les enfants se séparent plus facilement des personnes qui les accompagnent en présence d'autres enfants qui se trouvent dans une situation comparable. Les "relations d'amitié" aident les enfants à se réguler émotionnellement. C'est pourquoi, dans certains établissements, les enfants sont habitués à vivre en petits groupes (acclimatation par les pairs). Même si une amitié plus profonde ne se développe pas au début, l'enfant peut déjà se sentir comme faisant partie d'un groupe et vivre comme un soutien la situation d'être nouveau à la crèche avec d'autres enfants. Les enfants s'entraident immédiatement, car ils peuvent s'identifier aux exigences de la séparation de la famille et aux émotions qui y sont liées.
Les personnes qui ont la garde de l'enfant ou qui l'accompagnent ont également la possibilité, grâce à leur séjour à la garderie, de rencontrer d'autres familles qui vivent la même situation qu'eux. Ils échangent entre eux et ne se sentent pas seuls face à la situation.
D'ailleurs, même à la crèche, l'acclimatation par les pairs fonctionne déjà très bien.