Razdoblje prilagodbe: Dolazak u vrtić
Kad dijete prvi put počne pohađati vrtić, započinje takozvano razdoblje prilagodbe. Cilj je olakšati prijelaz djetetu i pružiti mu obilje podrške. Duljina ove faze razlikuje se od djeteta do djeteta, ali obično traje nekoliko tjedana.
Na ovoj stranici
Razdoblje privikavanja je vrlo važan period za sve uključene, proces međusobnog upoznavanja. Privikavanje je početak novog odnosa, čiji zajednički razvoj zahtijeva visoku razinu pažnje, empatije i individualnog planiranja od strane djece, obitelji i osoblja. To uključuje pripremu okruženja, uključivanje obitelji i djetetov prethodni "dan za upoznavanje". Tog dana dijete može prvi put posjetiti vrtić s jednim ili oba zakonska skrbnika i, prije svega, upoznati svoje osobne prostore, kao što su mjesto za kaput na vješalici, grupna soba, kutije i pretinci za presvlaku.
Naše osoblje zna da pri upisu u vrtić dobru podršku ne treba samo dijete, već i skrbnici (obično roditelji), kojima je potrebna razumijevanje i podrška tijekom ovog novog koraka. Stoga obitelji unaprijed točno informiramo o tome kako će biti organizirana faza prilagodbe kako bi se mogle pripremiti i one same i svoje dijete.
Kako možete učinkovito isplanirati razdoblje prilagodbe?
Prijelaz iz doma u vrtić značajan je razvojni korak za djecu. Stoga se razdoblje prilagodbe odvija postupno i u početku uvijek u prisustvu skrbnika ili poznate pratnje. Fazu prilagodbe činimo fleksibilnom i prilagođavamo je dobi i potrebama djeteta. Djetetu može trebati različito vrijeme da pozitivno prihvati svoje novo okruženje, uspostavi kontakt s drugim djecom, dopusti da ga osoblje vrtića utješi i prihvati ponude prijateljstva.
Kao pratitelj, trebali biste si tijekom ovog razdoblja osigurati što više slobodnog vremena kako biste mogli surađivati s osobljem, reagirati na djetetove signale i korak po korak pomagati djetetu da se odvoji od pratitelja i stekne povjerenje u novog skrbnika u vrtiću.
Kako svi možemo surađivati kako bi se prilagodba uspješno odvila?
Dnevna komunikacija i razmjena između obitelji i stručnjaka važni su. To je zato što se i ovdje mora postupno razviti temelj povjerenja.
Kao pratitelj ostajete uz dijete, ali mu dopuštate da istražuje. Tek kada dijete treba utjehu i traži kontakt, trebali biste mu pokazati da ste tu. To omogućuje djetetu da postupno i oprezno priđe novim skrbnicima u vrtiću u prisustvu poznate osobe. Budući da svako dijete i svaka obitelj reagiraju drugačije, to se može dogoditi brže ili sporije, što znači da se proces privikavanja uvelike razlikuje od djeteta do djeteta i da se ne može predvidjeti.
Što više djeca dožive da se njihove potrebe prepoznaju i da se pozitivno reagira na njihove signale, to će im se brže i lakše prilagoditi. Djeca također mogu osjetiti jesu li članovi obitelji koji ih prate u dobrom kontaktu s osobljem vrtića, stoga se osobe koje prate moraju također pripremiti da 'puste' svoje dijete kako bi proces prilagodbe bio uspješan. Neka su djeca spremna za odvajanje ranije od odraslih koji ih prate. U tim je situacijama jednako važno ostati u kontaktu s odraslima koji ih prate i pričekati dok i oni ne budu spremni napraviti taj korak.
Ostala djeca u vrtiću posebno su važna tijekom razdoblja privikavanja. Znatiželja za vršnjacima, zajedničko igranje, promatranje druge djece te učenje jednih od drugih i zajedno potiče djecu i pomaže im da se odvoje od odraslih koji su ih doveli i prihvate novu situaciju.
Podrška osoblja vrlo je važna tijekom ovog prvog susreta s drugom djecom. Osoblje je uz dijete i pomaže mu da pronađe svoje mjesto i osjeća se kao dio grupe.
Razdoblje privikavanja je završeno kada djeca i njihove obitelji u vrtić dolaze s pozitivnim osjećajem i kada dijete tijekom cijelog boravka sudjeluje u aktivnostima, uživa u svakodnevnom životu i aktivno je uključeno. Tada se razvijaju dublja prijateljstva – i dijete se priviklo.
Što znači "aklimatizacija vršnjaka"?
U ovom kontekstu djeca iste dobi nazivaju se "vršnjacima". Upoznavanje s vršnjacima prakticira se u mnogim našim vrtićima, ali ne u svima. Svaki vrtić ima svoj koncept za osiguravanje dobrog prilagođavanja djece.
Djeci je lakše odvojiti se od svojih odgajatelja u prisustvu druge djece koja su u sličnoj situaciji. "Prijateljstva" pomažu djeci da reguliraju svoje emocije. Zato neke ustanove djecu uvode u male skupine (prilagodba vršnjacima). Čak i ako se na početku ne razviju duboka prijateljstva, dijete se već može doživjeti kao dio grupe i pronaći podršku u situaciji novosti u vrtiću zajedno s drugim djecom. Djeca si odmah pomažu jer se mogu poistovjetiti s izazovima odvajanja od obitelji i emocijama koje to prate.
Staratelji ili pratitelji također imaju priliku upoznati druge obitelji u sličnoj situaciji tijekom boravka u vrtiću. Razmjenjuju ideje i ne osjećaju se usamljeno u svojoj situaciji.
Usput, upoznavanje s vršnjacima također vrlo dobro funkcionira u vrtićima.