Periodo di familiarizzazione: arrivo all'asilo nido
Quando un bambino è nuovo in un asilo nido, inizia il cosiddetto "periodo di ambientamento". L'obiettivo è quello di facilitare il più possibile l'ambientamento del bambino e di fornirgli un buon supporto. Questa fase varia a seconda dei bambini, ma di solito dura qualche settimana.
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Il periodo di ambientamento è un momento molto importante per tutte le persone coinvolte, un processo di familiarizzazione. L'inserimento è l'inizio di una nuova relazione che richiede molta attenzione, empatia e pianificazione individuale da parte dei bambini, delle famiglie e dei professionisti. Questo include l'ambiente preparato, il coinvolgimento delle famiglie e la "giornata di prova" del bambino. In questa giornata, il bambino può visitare per la prima volta l'asilo nido insieme a uno o entrambi gli educatori e, soprattutto, conoscere i suoi spazi personali, come il gancio del guardaroba, la stanza del gruppo, le scatole e gli scomparti per il cambio dei vestiti.
I nostri professionisti lo sanno: Non è solo il bambino ad avere bisogno di un buon supporto al suo arrivo, ma anche gli accompagnatori (di solito i genitori) hanno bisogno di comprensione e sostegno per questo nuovo passo. Per questo motivo informiamo in anticipo le famiglie su come sarà organizzata la fase di familiarizzazione, in modo che loro e il loro bambino possano adattarsi bene.
Come si può pianificare bene il processo di familiarizzazione?
Il passaggio da casa all'asilo nido è una tappa importante per lo sviluppo dei bambini. Per questo motivo, la familiarizzazione avviene in modo graduale e inizialmente sempre in presenza di una persona con responsabilità genitoriale o di un accompagnatore familiare al bambino. Organizziamo la fase di ambientamento in modo flessibile e ci lasciamo guidare dall'età e dalle esigenze del bambino. Può essere necessario un periodo di tempo diverso prima che il bambino sia in grado di interagire positivamente con il nuovo ambiente, di socializzare con gli altri bambini, di essere confortato e di accettare le offerte di affetto dell'educatore.
In questo periodo, come assistenti, dovreste concedervi il massimo spazio possibile per poter affrontare i segnali del bambino insieme ai professionisti, per aiutarlo passo dopo passo, per lasciare andare gli assistenti e per costruire la fiducia nel nuovo assistente dell'asilo nido.
Come può il processo di familiarizzazione avere successo insieme?
Il dialogo e gli scambi quotidiani tra la famiglia e i professionisti sono importanti. Anche in questo caso, infatti, è necessario sviluppare gradualmente una base di fiducia.
Voi, in quanto assistenti, state con il vostro bambino, ma lasciate che sia lui a esplorare. Solo quando il bambino ha bisogno di essere rassicurato e cerca un contatto, gli mostrate che siete presenti. In questo modo, il bambino può avvicinarsi gradualmente ai nuovi operatori dell'asilo nido in presenza di una persona fidata. Poiché ogni bambino e ogni famiglia reagisce in modo diverso, questo processo può avvenire più velocemente o più lentamente, per cui il processo di familiarizzazione per ogni bambino è molto diverso e non può essere previsto.
Quanto più i bambini sperimentano che le loro esigenze sono riconosciute e che i loro segnali vengono accolti positivamente, tanto più facile e veloce sarà il loro ambientamento. Il bambino percepisce anche se le persone che si occupano della famiglia sono in buon contatto con i professionisti dell'asilo nido, per cui anche le persone che si occupano della famiglia devono essere pronte a "lasciare andare" il loro bambino affinché il processo di ambientamento abbia successo. Ci sono anche bambini che sono pronti a separarsi prima dei loro accompagnatori. In queste situazioni, è altrettanto importante rimanere in contatto con gli educatori e aspettare che anche loro siano pronti a fare questo passo.
Gli altri bambini dell'asilo nido sono particolarmente importanti per l'ambientamento. La curiosità verso i coetanei, il giocare insieme, l'osservare gli altri bambini e l'imparare da e con gli altri incoraggia i bambini e li aiuta a separarsi da chi li accudisce e ad abbracciare il nuovo.
In questo primo incontro con gli altri bambini, il sostegno dei professionisti è molto importante. Essi sono al fianco del bambino e lo aiutano a trovare il suo posto e a sentirsi a posto.
La familiarizzazione è completa quando i bambini e le loro famiglie arrivano all'asilo nido con una buona sensazione e il bambino partecipa a ciò che accade per tutta la durata del soggiorno, si gode la vita quotidiana ed è coinvolto attivamente. Questo è anche il momento in cui si sviluppano amicizie più profonde - e il bambino è arrivato.
Cosa significa "familiarizzazione tra pari"?
In questo contesto, i coetanei sono "pari". La familiarizzazione tra pari è praticata in molti asili nido, ma non in tutti. Ogni asilo nido ha il proprio concetto di buon arrivo nella struttura.
I bambini si separano più facilmente dalle loro assistenti in presenza di altri bambini che si trovano in una situazione simile. Le "relazioni di amicizia" aiutano i bambini a regolarsi emotivamente. Per questo motivo, in alcune strutture i bambini vengono acclimatati in piccoli gruppi (acclimatazione tra pari). Anche se all'inizio non si sviluppa un'amicizia più profonda, il bambino può già sentirsi parte di un gruppo e vivere la situazione di novità all'asilo nido insieme ad altri bambini come sostegno. I bambini si aiutano subito a vicenda perché possono identificarsi con le esigenze di separazione dalla famiglia e con le emozioni che ne derivano.
Gli assistenti o gli accompagnatori hanno anche l'opportunità di incontrare altre famiglie che si trovano in una situazione simile alla loro. Possono parlare tra loro e non sentirsi soli nella situazione.
Anche la familiarizzazione tra pari funziona molto bene nell'asilo nido.