Dječji vrtić Goethequartier (24)

Naš vrtić radi po konceptu otvorenog prostora. Djeca sama biraju u kojoj prostoriji za aktivnosti žele provoditi vrijeme tijekom dana. Imamo umjetnički studio, sobu za gradnju, sobu za uloge, medijsku sobu, radionicu za učenje, igralište i bistro. Dječji vrtić radi prema vlastitom dnevnom rasporedu, koji je posebno prilagođen potrebama mlađe djece. Međutim, djeca uvijek imaju mogućnost provoditi vrijeme u vrtiću. Važno nam je da sva djeca imaju priliku posjećivati jedna drugu kako bismo podržali i olakšali prijelaz u druge prostore.

Naš dječji vrtić vidi sebe kao obrazovnu ustanovu s naglaskom na jezično obrazovanje, dizajn i estetiku, sudjelovanje, tjelesnu aktivnost i sport, projektni rad, istraživanje životnog okoliša, međukulturalni rad, dijalošku podršku razvoju i inkluziju.

• Tjedni izleti

• Redoviti jutarnji krugovi na dobrovoljnoj osnovi

• Kuhanje i pečenje u bistrou

• Uzgoj povrća i briga o biljkama

• Aktivnosti u medijskoj sobi s ciljanim prilikama za učenje jezika

• Muzičke srijede u suradnji s glazbenom školom Offenbach

• Aktivnosti i projekti za djecu u njihovoj posljednjoj godini vrtića s ciljem intenzivne pripreme za prijelaz u osnovnu školu

• Roditeljski kafić s temama prilagođenim interesima obitelji

Osim toga, naše aktivnosti temelje se na tijeku godine, prema kojem organiziramo događaje i proslave. Jednom godišnje održavamo Tjedan kultura.

Početak u ustanovi za brigu o djeci ključno je iskustvo za djecu i njihove obitelji. Zato ovaj prijelaz oblikujemo s pažnjom i osjetljivošću. Djecu upoznajemo s našim strukturama i rutinama u grupama (upoznavanje s vršnjacima) i zajedno gradimo važne odnose.

U našem predvorju nalazi se udoban kutak za sjedenje za roditelje. Sve važne informacije o tome što se događa u vrtiću izložene su ondje. Posebno nam je važno da roditelji imaju mjesto gdje mogu ugodno razgovarati jedni s drugima.

Dijete je u središtu svakog obrazovnog zapisa, pa se opažanja u portfelju bilježe na način koji iskazuje poštovanje. Ova sjećanja potiču čuđenje i razmišljanje te olakšavaju uvid u proces djetetova razvoja.