Guardería Goethestraße (15)

En la guardería de Goethestraße (15) se puede atender a 80 niños de 3 a 6 años en cuatro grupos básicos. Actualmente hay tres grupos básicos. Los niños tienen acceso a un total de nueve salas con diferentes enfoques (arte, construcción, juegos de rol, juegos, teatro, juegos, matemáticas, medios de comunicación y salas de percepción), así como a la zona exterior. Nuestra guardería se concibe a sí misma como un lugar de educación y desarrollo en el que los niños son reconocidos y valorados por su singularidad. Cada niño tiene sus capacidades individuales, sus intereses y su propio ritmo de aprendizaje. Acompañamos a los niños atentamente en su camino individual, practicamos una educación lingüística integrada en la vida cotidiana y creamos un entorno que fomenta la independencia, la curiosidad y la responsabilidad personal.

Nuestra labor educativa se centra en apoyar la independencia y la autoeficacia de los niños. El apoyo al desarrollo centrado en el niño e integrador es importante para nosotros. Animamos a los niños a realizar tareas de forma independiente, tomar decisiones y responsabilizarse de sus actos. Les damos el tiempo y el espacio que necesitan para desarrollarse de acuerdo con su nivel de educación y desarrollo. También damos gran importancia a un ambiente agradable en la casa y a una interacción justa y social.

En la guardería se utiliza "MarteMeo" en consulta con los padres/tutores. Se trata de un análisis de la interacción basado en vídeo que se centra en situaciones cotidianas satisfactorias entre los profesionales y los niños. Se trata de un enfoque del apoyo al desarrollo orientado a los recursos y basado exclusivamente en los puntos fuertes. Las interacciones exitosas promueven la calidad de la interacción, un factor clave en el apoyo a las personas.

Los programas para los niños están orientados a los intereses y situaciones vitales de los niños, así como al transcurso del año. La forma de ejecución (actividades individuales, trabajo en pequeños grupos cruzados o como guardería completa), así como la dimensión temporal (citas individuales, proyectos a más largo plazo, citas múltiples) varían en función de la oferta y su objetivo. Cada año, en la guardería se prepara explícitamente para este cambio, en un pequeño grupo, a los niños que van a empezar la escuela el verano siguiente.

Mediante un entorno preparado, así como una estructura diaria clara, normas transparentes y una orientación cariñosa, creamos un marco en el que los niños pueden orientarse y sentirse seguros. Esto les anima a crecer y convertirse en personas seguras de sí mismas, competentes y sociables. Esto también requiere una buena coordinación y cooperación con las familias. El equipo se esfuerza por establecer una asociación educativa con los padres/tutores caracterizada por el respeto y el aprecio mutuos. Se mantienen conversaciones puerta a puerta y reuniones periódicas de desarrollo con los padres/tutores. También organizamos tardes de padres, excursiones y fiestas en las que la familia participa activamente.

Los niños nuevos suelen aclimatarse en un grupo de iguales (grupo pequeño). La experiencia ha demostrado que los niños con tareas de desarrollo similares -en este caso la separación de la familia- se apoyan mutuamente con una orientación empática. Juntos, el paso a la guardería suele ser más fácil. Sin embargo, el proceso de familiarización sigue estando orientado al niño y a la familia, ya que los puntos de partida de los niños y las familias son diferentes. Esta forma de admisión también fomenta el contacto entre los padres/tutores y el equipo de la guardería.

Como centro de formación, también nos consideramos un entorno de aprendizaje para futuros profesionales de la educación. Combinamos teoría y práctica y promovemos una actitud reflexiva y apreciativa hacia los niños. Nuestro centro es un lugar de aprendizaje compartido, tanto para niños como para adultos.

El equipo participa regularmente en actividades de formación y perfeccionamiento y dispone de diversos sistemas de asesoramiento (por ejemplo, asesoramiento práctico y especializado). Consideramos nuestro centro como un lugar de encuentro para todas las personas. Las visitas y los familiares son siempre bienvenidos.

Nuestra guardería también se considera parte activa de la comunidad local y colabora con otras instituciones del distrito de Nordend (por ejemplo, escuelas primarias, centros de asesoramiento, clubes).