Grădiniță Bleichstraße (22)

Grădinița Bleichstraße (22) este o instituție cu patru clase care funcționează toată ziua la Școala Eichendorff. De regulă, copiii rămân în aceeași clasă pe întreaga durată a școlii primare. În prezent, există o clasă de zi întreagă (GTK) în fiecare grupă de ani, care este condusă de o echipă pedagogică formată din doi educatori și un profesor de la școală.

Obiectivul nostru comun este de a oferi copiilor un sprijin mai individualizat și oportunități de învățare diferențiate. Prin urmare, organizăm o zi educațională pentru copii în strânsă cooperare cu școala, care este concepută pentru a fi variată prin diferite forme de învățare și oportunități de învățare. Prin munca intensivă de relaționare, pe tot parcursul zilei, clasele de o zi întăresc abilitățile sociale ale copiilor. Acest lucru nu numai că creează legături și încredere, dar oferă și siguranță și structură zilei.

De îndată ce începe școala, copiii din anul 1 au o perioadă de familiarizare pentru primele două săptămâni, care este discutată cu părinții lor. În această perioadă, copiii nu trebuie să rămână până la ora 16.00, ca de obicei, ci pot fi preluați direct după școală sau după prânz, prin înțelegere individuală cu părinții. În clasa de zi, ziua începe cu slujba de dimineață a școlii, de la 07:30 la 08:30. Copiii au apoi lecții de la 8.30 la 12.30, urmate de o pauză de prânz cu o masă echilibrată. Apoi începe timpul de învățare. În acest timp și pe parcursul după-amiezii, îi introducem pe copii în învățarea independentă, autodirijată.

Deoarece suntem familiarizați cu conținutul lecțiilor școlare, le reluăm împreună cu copiii după-amiaza și le consolidăm într-o formă diferită. Lucrăm împreună cu profesorii din clasele primare, astfel încât să-i putem sprijini și provoca pe copii în grupuri mici într-un mod foarte diferențiat și direcționat.

După momentele zilnice de învățare, copiii își găsesc echilibrul în sălile noastre funcționale, cum ar fi sala de construcții, sala de jocuri de rol, studioul sau în zona exterioară / curtea interioară, care le oferă atât oportunități de exerciții fizice, cât și de relaxare. Natura camerelor noastre primitoare oferă copiilor noștri un sentiment de siguranță și orientare, oferă un sentiment de siguranță și promovează atât creativitatea individuală, cât și sentimentul de comunitate. În timpul vacanțelor, profesorii și copiii elaborează planuri de vacanță împreună cu diverse activități și excursii, cum ar fi vizite la muzee și spectacole de teatru.

În timpul interviurilor de admitere, primim de la familii informații importante despre copii, care ne sprijină activitatea. Familiile au, de asemenea, posibilitatea de a pune întrebări în cadrul discuțiilor individuale și de a afla astfel mai multe despre activitatea noastră cu copiii lor. Întâlnirile regulate de dezvoltare sunt ceva normal pentru noi.