Guardería Bleichstraße (22)

La guardería Bleichstraße (22) es un centro con cuatro clases de jornada completa en la escuela Eichendorff. Por regla general, los niños permanecen en una clase durante toda la escuela primaria. Actualmente hay una clase de todo el día (GTK) en cada curso, que está dirigida por un equipo pedagógico formado por dos educadores y un profesor de la escuela.

Nuestro objetivo común es proporcionar a los niños un apoyo más individualizado y oportunidades de aprendizaje diferenciadas. Por ello, organizamos una jornada educativa para los niños en estrecha colaboración con la escuela, que está diseñada para ser variada a través de diferentes formas de aprendizaje y oportunidades de aprendizaje. Mediante un intenso trabajo de relación durante todo el día, las clases de jornada completa refuerzan las habilidades sociales de los niños. Esto no sólo crea vínculos y confianza, sino que también proporciona seguridad y estructura a la jornada.

Nada más empezar la escuela, los niños de Year 1 tienen un periodo de familiarización durante las dos primeras semanas, que se discute con sus padres. Durante este tiempo, los niños no tienen que quedarse hasta las 16.00 horas como de costumbre, sino que pueden ser recogidos directamente después de la escuela o después del almuerzo, previo acuerdo individual con los padres. En la clase de todo el día, la jornada comienza con el servicio matutino de la escuela de 07.30 a 08.30 horas. A continuación, los niños tienen clases de 8.30 a 12.30, seguidas de una pausa para almorzar con una comida equilibrada. A continuación comienza el tiempo de aprendizaje. Durante este tiempo y a lo largo de la tarde, introducimos a los niños en el aprendizaje autónomo y autodirigido.

Como estamos familiarizados con el contenido de las lecciones escolares, las retomamos con los niños por la tarde y las consolidamos de otra forma. Colaboramos con los profesores de la clase de primaria para poder apoyar y estimular a los niños en pequeños grupos de forma muy diferenciada y específica.

Después de los tiempos de aprendizaje diarios, los niños encuentran un equilibrio en nuestras salas funcionales como la sala de construcción, la sala de juegos de rol, el estudio o en la zona exterior / patio, que les ofrecen tanto oportunidades de ejercicio como de relajación. La naturaleza de nuestras acogedoras salas da seguridad y orientación a nuestros niños, les proporciona una sensación de seguridad y fomenta tanto la creatividad individual como el sentido de comunidad. Durante las vacaciones, los profesores y los niños elaboran conjuntamente planes de vacaciones con diversas actividades y excursiones, como visitas a museos y representaciones teatrales.

Durante las entrevistas de admisión recibimos de las familias información importante sobre los niños, que sirve de apoyo a nuestro trabajo. Las familias también tienen la oportunidad de hacer preguntas en reuniones individuales y así conocer mejor nuestro trabajo con sus hijos. Las reuniones periódicas de desarrollo son algo natural para nosotros.