L'insoddisfazione della popolazione richiede nuove idee per la prevenzione
01.11.2022
Il malcontento borghese si sta nuovamente formando nelle strade e si osserva sempre più una radicalizzazione degli intellettuali. Sulla spinta dei timori di guerre, pandemie e crisi economiche, stanno emergendo anche nuove e talvolta confuse forme di protesta. Ne sono convinti la professoressa Susanne Schröter, etnologa e direttrice del Frankfurt Research Centre for Global Islam della Goethe University di Francoforte, e il professor Benno Hafeneger, scienziato dell'educazione e ricercatore sull'estremismo di destra presso l'Università di Marburgo. Su invito di Julia Bechtluft del Dipartimento per la prevenzione dell'estremismo della città di Offenbach, entrambi sono stati ospiti del congresso specialistico "Paralleli e specificità dell'estremismo di destra e dell'islamismo" presso l'Ostpol il 20 ottobre. Oltre a Schröter e Hafeneger, erano presenti come esperti pratici la Rete per la prevenzione della violenza (VPN) con lo studioso islamico Hakan Celik e Torsten Niebling del programma di abbandono scolastico "Rote Linie" di Marburgo. Dopo le presentazioni degli specialisti, i nuovi sviluppi dei movimenti di protesta di oggi sono stati discussi con i partecipanti al congresso nella successiva tavola rotonda.
Oggi, queste sono tutt'altro che omogenee; al contrario, "le varie scene di destra, di sinistra e altre erano facili da differenziare", afferma il professor Hafeneger, e ci sono sempre più "scene miste", che rendono difficile categorizzare chiaramente i rispettivi attori. Gli stereotipi classici non esistono più, "vediamo una cultura machista sia tra gli estremisti di destra che tra quelli islamici, per esempio". Ciò che accomuna i manifestanti con tendenza all'estremismo è un antimodernismo alimentato dalle eccessive esigenze di un mondo in rapida evoluzione e dagli sviluppi imprevedibili. Nel complesso, prevale una grande sfiducia nello Stato, unita al rifiuto dei valori democratici di base. L'esperto di islamismo e il ricercatore sull'estremismo di destra concordano entrambi sul fatto che questo sviluppo non è limitato ai gruppi sociali emarginati quando si parla di calo dell'affluenza alle urne in Europa.
Frank Weber, capo dell'ufficio per l'ordine pubblico, condivide questa impressione: "Purtroppo, l'accesso costante e illimitato alle informazioni non rende necessariamente le persone più libere. Con l'aiuto di logaritmi effettivamente utili, molti si perdono nella cosiddetta tana del coniglio dei canali di informazione che corrispondono maggiormente al loro atteggiamento di base. In poche parole, questo può portare all'intolleranza e all'odio e, nel peggiore dei casi, innescare comportamenti radicali. La tolleranza e l'empatia passano in secondo piano: "Quando non c'è spazio per la percezione di altre realtà di vita e atteggiamenti, la diffamazione sostituisce il discorso ed erode i valori democratici della nostra società a medio e lungo termine". Durante la discussione, Hafeneger ha anche ricordato al pubblico che il processo di formazione inizia nell'infanzia. Dopo tutto, i bambini imparano per imitazione e poi adottano naturalmente non solo la cultura linguistica, ma spesso anche gli atteggiamenti politici che vengono trasmessi nel sottotesto.
Da dove dovrebbe iniziare il lavoro di prevenzione?
Che cosa può fare il lavoro di prevenzione sul campo e come può iniziare? Occorre concentrarsi maggiormente sull'educazione degli adulti o come raggiungere i nuovi gruppi target? Julia Bechtluft del Dipartimento per la prevenzione dell'estremismo, coadiuvata dal professor Hafeneger, ha presentato vari scenari e idee su come raggiungere questo obiettivo con l'aiuto, ad esempio, dei datori di lavoro. Il professor Schröter si è espresso a favore di un dibattito sociale che permetta a tutti di dire la propria, anche a chi ha atteggiamenti estremi. Questo aspetto è stato trascurato in molti servizi giornalistici degli ultimi anni, compresi quelli sulle emittenti pubbliche. "Non si dovrebbe perdere il contatto con chi la pensa diversamente, anche in privato", afferma Hakan Celik di VPN. "Non è necessario condividere le opinioni di chi la pensa diversamente, ma bisogna tollerare e rispettare le altre opinioni. Perché solo quando le persone sono emarginate corrono un rischio ancora maggiore di radicalizzarsi".
Tutti sono stati unanimi nel valutare l'attuale crisi, che può essere anche una grande opportunità di disponibilità e solidarietà nonostante gli oneri che gravano sui cittadini. È importante rafforzare la resilienza sociale degli studenti, in particolare continuando a concentrarsi sull'insegnamento dei valori e sulla promozione della coesione nelle scuole e nei club attraverso attività comuni. Dopo tutto, i bambini devono innanzitutto imparare a trattare gli altri con rispetto, a risolvere i conflitti senza violenza e ad entrare in empatia con gli altri. Poi potranno anche resistere alle posizioni estreme. "Tuttavia, c'è ancora molto da fare quando si tratta di prevenire l'estremismo; le sfide sono diventate più diverse e complesse", spiega Weber e Julia Bechtluft aggiunge: "Contrastare la sfiducia nei confronti dei dissidenti e dello Stato a livello locale è altrettanto essenziale quanto affrontare i nuovi bisogni e le nuove paure di fronte alla crisi attuale insieme agli attori statali, scolastici e socio-psicologici. Soprattutto, è importante raggiungere i nuovi gruppi target. Ci stiamo lavorando".
A tal fine, le idee e le misure devono essere sviluppate con gli stakeholder locali.
L'Unità specialistica per la promozione della democrazia e la prevenzione dell'estremismo trasversale (Unità specialistica DEXT)
Dal settembre 2021, la città di Offenbach dispone di una "Unità specialistica per la promozione della democrazia e la prevenzione dell'estremismo trasversale" (Unità specialistica DEXT), finanziata dal programma statale "Hessen-aktiv für Demokratie und gegen Extremismus" (Assia-attiva per la democrazia e contro l'estremismo). Il centro specializzato di Offenbach fa parte dell'"Ufficio comunale di prevenzione" presso l'Ufficio dell'ordine pubblico.