Porady dla ośrodków opieki dziennej i szkół

Dobrze jest, aby dzieci od najmłodszych lat uczyły się bezpiecznego i samodzielnego zachowania w ruchu drogowym.

W ramach zintegrowanej koncepcji ochrony klimatu w mieście, szkoła podstawowa Buchhügel otrzymała wsparcie w ramach projektu pilotażowego w ścisłej współpracy z Młodzieżową Szkołą Ruchu Drogowego w Offenbach, organizując dzień mobilności "Wszystko o rowerach" dla 3 klasy w 2014 roku oraz test rowerowy dla 4 klasy. Celem było ułatwienie dzieciom nauki jazdy na rowerze i zastosowanie jej w praktyce w życiu codziennym. Szczególną uwagę zwraca się na dojazdy rowerem do szkoły.

Wymagania dotyczące jazdy na rowerze są bardzo wysokie. To, czy dziecko faktycznie potrafi jeździć na rowerze, staje się widoczne dopiero w sytuacjach, w których musi szybko i prawidłowo zareagować. Ogólnie rzecz biorąc, większość dzieci nie rozwija umiejętności "prawidłowej" jazdy na rowerze przed ukończeniem 8 roku życia. W tym wieku następuje prawdziwy skok w ich rozwoju. Z tego powodu test rowerowy jest celowo przeprowadzany pod koniec szkoły podstawowej.

Wszystkie dzieci, które wzięły udział w treningu kolarskim, otrzymały certyfikat. A było jeszcze bardziej sportowo: najlepsza dziewczynka i najlepszy chłopiec w każdej klasie, którzy osiągnęli szczególnie dobre wyniki podczas całego programu treningu rowerowego, otrzymali specjalnie zaprojektowany medal. Kleo, maskotka Akcji Ochrony Klimatu, również był zachwycony sukcesem dzieci.

W poprzednim roku szkolnym problemy motoryczne wielu dzieci były tak poważne, że nie mogły one jeździć w prawdziwym ruchu ulicznym. Było też wiele dzieci, które w ogóle nie mogły jeździć na rowerze, ponieważ nie miały możliwości ćwiczenia (np. na szkolnym boisku) lub nie miały roweru, na którym mogłyby ćwiczyć.

Teraz jednak pierwszym wnioskiem, jaki można wyciągnąć z młodzieżowej szkoły ruchu drogowego, jest to, że dzięki nowemu miejscu do ćwiczeń w ruchu drogowym, zainaugurowanemu w maju 2015 r. na podwórku szkolnym szkoły podstawowej Buchhügel, nie ma już dziecka, które nie może jeździć na rowerze. Jedynie skomplikowane, wielokrotne czynności, takie jak jednoczesne utrzymywanie/zmienianie pasów ruchu podczas dawania sygnałów ręką lub oglądania się za siebie, nadal sprawiają niewielkie trudności.

Specjalne podziękowania należą się również dyrekcji szkoły i nauczycielom za ich zaangażowanie i doskonałą współpracę.