O nas

Misja społeczna biblioteki miejskiej jest określona w heskiej ustawie o bibliotekach:

"Jako instytucje edukacyjne, biblioteki są partnerami w uczeniu się przez całe życie. Są miejscami nauki, kultury, spotkań i komunikacji. Promują zdobywanie wiedzy, a tym samym integrację społeczną. Odgrywają aktywną rolę w dalszym rozwoju społeczeństwa. Biblioteki są dostawcami usług w nowoczesnym społeczeństwie wiedzy, które postrzega wiedzę jako wspólne dobro, w którym każdy członek społeczeństwa może uczestniczyć i wnosić swój wkład. Wzmacniają umiejętności czytelnicze, medialne i informacyjne swoich użytkowników poprzez odpowiednie działania i współpracę z innymi instytucjami edukacyjnymi." § 2 heskiej ustawy o bibliotekach

• Biblioteka miejska jest towarzyszem uczenia się przez całe życie dla wszystkich mieszkańców miasta
• Programy edukacyjne wspierają ludzi w zdobywaniu kluczowych umiejętności.
• Wydarzenia organizowane przez bibliotekę miejską koncentrują się na promowaniu następujących kluczowych umiejętności:
  • Umiejętności językowe (w tym czytanie, pisanie i umiejętności komunikacyjne)
  • Umiejętność korzystania z informacji lub umiejętności badawcze: Na przykład uczymy ludzi, jak przeprowadzać wiarygodne badania w Internecie, oceniać źródła i rozpoznawać fałszywe wiadomości.
  • Umiejętności medialne: Pomagamy ludziom w korzystaniu z różnych rodzajów mediów, uczymy, jak krytycznie podchodzić do treści i poszerzamy ich osobiste umiejętności w zakresie mediów cyfrowych.
• Programy promują możliwość uczestnictwa obywateli w życiu społecznym.
• Ważna jest tu ścisła współpraca z placówkami szkolnymi i pozaszkolnymi w mieście.
• Usługi szkolne oferowane przez bibliotekę dziecięcą, autobus książkowy i szkolne centrum biblioteczne uzupełniają się, opierają się na sobie nawzajem i są oparte na podstawowych programach nauczania Ministerstwa Kultury, Edukacji i Możliwości Hesji.
• Jakość i profesjonalizm usług osiąga się dzięki temu, że
  • pracownicy biorą pod uwagę zasady pedagogiczne i dydaktyczno-metodologiczne oraz przechodzą ciągłe szkolenia,
  • programy opierają się na najnowszych odkryciach naukowych (np. uwzględniono badania dotyczące rozwoju umiejętności czytania i pisania uczniów),
  • uwzględniane są zmiany społeczne (np. zmiana zachowań populacji w zakresie korzystania z mediów).