Kindertraum e.V. Умните панталони на Пинокио

"Педагогическа концепция":
Образованието в детската градина обхваща етапа на развитие между малката и училищната възраст. През тази фаза децата са изключително възприемчиви и нетърпеливи да учат. Това, че са заедно с връстниците си, им дава възможност да развиват дейности и да станат независими, да намерят своя път в общността и да се откъснат от тесния семеен калъп. Освен това те трябва да могат да играят, да творят и да се движат свободно. Тези важни образователни задачи се изпълняват от детската градина, която изпълнява различни образователни цели, които винаги трябва да се разглеждат като подготовка за по-късното посещаване на училище.

Нашата организация се състои от две детски градини, всяка с по две групи от три- до шестгодишни деца. Всяка група разполага с помещение за групова работа. Всеки център разполага и с кухня и три умивални с тоалетни. Групите не са на една и съща възраст, а са смесени, което предлага различни предимства. По-малките деца получават много стимулации и се учат по-лесно, като подражават на по-големите модели за подражание. От по-големите деца се очаква да проявяват внимание, да практикуват предпазливост, да помагат и да обясняват. Освен това смесените възрастови групи отразяват семейната ситуация с няколко деца и насърчават и обучават доброто социално поведение.

Денят в детската градина започва в 8,00 ч. (или 7,30 ч.) и приключва в 14,00 ч. или 16,30 ч. През сутринта децата имат възможност да участват в много различни дейности. Първо, те могат да изберат нещо от набора от игри, книги, конструктивни материали и т.н. и да играят сами или с други. Възможно е също така да играят в къта за кукли, конструктори или четене. По време на тази фаза на свободна игра учителите организират и дейности с малки групи.
По време на свободната игра децата могат също така да закусват и да пият по желание (т.нар. безплатна закуска). След закуската групата започва да прави нещо заедно. Например провеждат се дискусии на всякакви теми, пеят се песни, разглеждат се книжки с картинки, играят се игри или се провеждат дейности в други области на нашата образователна концепция.
Веднъж седмично учителите правят гимнастика със своята група, където всякакви малки уреди са стимул за гимнастически упражнения. Когато времето е хубаво, голямото желание на децата да се движат се задоволява и чрез игри и разходки на открито. Децата се учат да приготвят здравословни ястия чрез ежеседмични готварски дейности. В следобедните часове има достатъчно време за свободна игра, тъй като тя е много важна за развитието на децата. Освен това учителите могат да отделят повече време на отделните деца. Следобедът предлага на учителите и родителите възможност за интензивна съвместна работа, напр. родителски срещи, следобеди за родители и деца, следобеди за занаяти и др. Някои от следобедите включват и време за подготовка на отделните служители. В следобедните часове се изпълняват и задачи, свързани с грижите и домакинството.

Педагогическата концепция на нашата детска градина (тя се взема предвид от момента, в който децата постъпят в детската градина, до момента, в който тръгнат на училище) се състои от следните точки: игра, социално възпитание, изобразително изкуство - естетическо възпитание, познавателно възпитание, среща с околната среда и материалите, среща с природата, възприемане и двигателни умения, музикално и двигателно възпитание, транспортно възпитание, домашни задачи, хигиенно възпитание.
Учителите с удоволствие ще предоставят по-подробни обяснения. Родителите могат да видят индивидуалните дейности, които се провеждат с децата в рамковите планове.
На децата, които прекарват последната година в детската градина преди да започнат училище, се оказва специална подкрепа (броене на количества, упражнения за люлеене, развитие на фината и грубата моторика). Допълнителната информация се изпраща на родителите в писмен вид шест месеца преди детето да започне училище.
Планирането, подготовката и празнуването на празници (независимо дали става дума за Деня на Свети Мартин, Адвента, Цветница, лятото или сбогуването с първата учебна година) също са част от работата на детската градина. Родителите имат възможност да се включат в един или друг празник, но за по-големите празници разчитаме на активното участие на родителите, защото само с родителска помощ може да се осъществи и да бъде успешен нашият празник на Свети Мартин например.
Възпитанието в детската градина трябва да допълва възпитанието в семейството, а не да се отклонява от него. По тази причина контактът между родителите и учителите е от съществено значение. Учителите винаги са готови да разговарят, но е препоръчително да си уговорите среща за по-дълъг разговор.
Родителските вечери предоставят преди всичко информация, но служат и като възможност родителите да се опознаят по-добре и да разговарят помежду си. Съвместните дейности между родителите и децата (например екскурзии) насърчават доброто сътрудничество между родителите и детската градина.
Целият персонал на нашата детска градина се стреми да отдаде дължимото на резултатите от предучилищното образование и пожелава на децата и родителите приятен престой в нашето заведение.

Екипът на Kindertraum e.V.