Kindertraum e.V. I pantaloni intelligenti di Pinocchio

"Concetto pedagogico":
La scuola dell'infanzia copre la fase di sviluppo tra l'età infantile e quella scolare. In questa fase i bambini sono molto ricettivi e desiderosi di imparare. Stare insieme ai loro coetanei permette loro di sviluppare attività e di diventare indipendenti, di trovare la loro strada nella comunità e di uscire dallo stretto schema familiare. Devono anche poter giocare, creare e muoversi liberamente. Questi importanti compiti educativi sono svolti dall'asilo nido, che soddisfa una serie di obiettivi educativi che vanno sempre visti come una preparazione alla successiva frequenza scolastica.

La nostra organizzazione è composta da due asili, ciascuno con due gruppi di bambini dai tre ai sei anni. Ogni gruppo ha a disposizione una sala per i gruppi. Ogni centro dispone anche di una cucina e di tre bagni con servizi igienici. I gruppi non hanno la stessa età, ma sono misti, il che offre diversi vantaggi. I bambini più piccoli ricevono molti stimoli e imparano più facilmente imitando i modelli più grandi. I bambini più grandi sono tenuti a mostrare considerazione, a praticare la prudenza, ad aiutare e a spiegare. Inoltre, i gruppi misti rispecchiano una situazione familiare con più bambini e promuovono e formano un buon comportamento sociale.

La giornata all'asilo inizia alle 8.00 (o alle 7.30) e termina alle 14.00 o alle 16.30. Durante la mattinata, i bambini hanno la possibilità di partecipare a diverse attività. In primo luogo, possono scegliere qualcosa dalla gamma di giochi, libri, materiale costruttivo ecc. e giocare da soli o con altri. È anche possibile giocare nell'angolo delle bambole, delle costruzioni o della lettura. Durante questa fase di gioco libero, gli insegnanti organizzano anche attività a piccoli gruppi.
Durante il tempo di gioco libero, i bambini possono anche fare colazione e bere qualcosa a loro piacimento (la cosiddetta colazione libera). Dopo la colazione, il gruppo inizia a fare qualcosa insieme. Ad esempio, si discutono argomenti di ogni tipo, si cantano canzoni, si guardano libri illustrati, si gioca o si svolgono attività in altre aree del nostro concetto educativo.
Una volta alla settimana, le insegnanti fanno ginnastica con il loro gruppo, dove tutti i tipi di piccoli attrezzi incentivano gli esercizi ginnici. Quando il tempo è bello, la grande voglia di muoversi dei bambini viene soddisfatta anche con giochi e passeggiate all'aperto. I bambini imparano a preparare pasti sani attraverso attività di cucina settimanali. Nel pomeriggio c'è molto tempo per il gioco libero, che è molto importante per lo sviluppo dei bambini. Inoltre, gli insegnanti possono dedicare più tempo al singolo bambino. Il pomeriggio offre agli insegnanti e ai genitori l'opportunità di lavorare insieme in modo intensivo, ad esempio con incontri genitori-insegnanti, pomeriggi genitori-bambini, pomeriggi di artigianato, ecc. Alcuni pomeriggi prevedono anche momenti di preparazione per i singoli collaboratori. Nel pomeriggio si svolgono anche attività di assistenza e di pulizia.

Il concetto pedagogico del nostro asilo (che viene preso in considerazione dal momento in cui i bambini entrano all'asilo fino alla partenza per la scuola) si compone dei seguenti punti: gioco, educazione sociale, arti visive - educazione estetica, educazione cognitiva, educazione ambientale e materiale, educazione alla natura, percezione e motricità, educazione alla musica e al movimento, educazione al traffico, compiti domestici, educazione all'igiene.
Gli insegnanti saranno lieti di fornire spiegazioni più dettagliate. I genitori possono vedere le singole attività che vengono svolte con i bambini nei piani quadro.
I bambini che trascorrono l'ultimo anno all'asilo prima di iniziare la scuola ricevono un sostegno speciale (conteggio delle quantità, esercizi di oscillazione, sviluppo della motricità fine e grossolana). Informazioni supplementari vengono inviate per iscritto ai genitori sei mesi prima dell'inizio della scuola.
Anche la pianificazione, la preparazione e la celebrazione delle feste (San Martino, Avvento, Martedì grasso, estate o addio al primo anno di scuola) fanno parte del lavoro dell'asilo. I genitori hanno la possibilità di partecipare a una o all'altra festa, ma per le feste più grandi contiamo sulla partecipazione attiva dei genitori, perché solo con l'aiuto dei genitori la nostra festa di San Martino, ad esempio, può avere luogo ed essere un successo.
L'educazione alla scuola materna deve integrare l'educazione in famiglia e non discostarsene. Per questo motivo, il contatto tra genitori e insegnanti è fondamentale. Gli insegnanti sono sempre disponibili a parlare, ma è consigliabile fissare un appuntamento per un colloquio più lungo.
Le serate per i genitori forniscono innanzitutto informazioni, ma sono anche un'occasione per i genitori di conoscersi meglio e parlare tra loro. Le attività comuni tra genitori e bambini (ad esempio le gite) promuovono una buona collaborazione tra genitori e asilo.
Tutto il personale del nostro asilo si sforza di rendere giustizia ai risultati dell'educazione prescolare e augura ai bambini e ai genitori un piacevole soggiorno nella nostra struttura.

Il team del Kindertraum e.V.