Kindertraum e.V. Pinokyo'nun akıllı pantolonu

"Pedagojik kavram":
Anaokulu eğitimi, yeni yürümeye başlayan çocuk ile okul çağı arasındaki gelişim aşamasını kapsar. Bu evrede çocuklar son derece alıcı ve öğrenmeye heveslidir. Akranlarıyla bir arada olmaları, faaliyetlerini geliştirmelerini ve bağımsız olmalarını, toplum içinde kendi yollarını bulmalarını ve dar aile kalıplarından kurtulmalarını sağlar. Ayrıca oyun oynayabilmeli, yaratabilmeli ve özgürce hareket edebilmelidirler. Bu önemli eğitim görevleri, her zaman daha sonraki okul eğitimine hazırlık olarak görülmesi gereken çeşitli eğitim hedeflerini yerine getiren anaokulu tarafından yürütülmektedir.

Kuruluşumuz, her biri üç ila altı yaşındaki çocuklardan oluşan iki gruba sahip iki gündüz bakım merkezinden oluşmaktadır. Her grubun emrinde bir grup odası bulunmaktadır. Her merkezde ayrıca bir mutfak ve üç tuvaletli lavabo bulunmaktadır. Gruplar aynı yaşta değil, çeşitli avantajlar sunan karma yaştadır. Küçük çocuklar çok fazla uyarım almakta ve daha büyük rol modellerini taklit ederek daha kolay öğrenmektedir. Büyük çocuklardan ise düşünceli davranmaları, dikkatli olmaları, yardım etmeleri ve açıklama yapmaları beklenmektedir. Ayrıca, karma yaş grupları birden fazla çocuklu bir aile durumunu yansıtır ve iyi sosyal davranışları teşvik eder ve eğitir.

Bir anaokulu günü sabah 8.00'de (veya 7.30'da) başlar ve öğleden sonra 2.00'de veya 4.30'da sona erer. Çocuklar sabah boyunca birçok farklı aktiviteye katılma fırsatı bulurlar. İlk olarak, çeşitli oyunlar, kitaplar, yapıcı materyaller vb. arasından bir şeyler seçebilir ve tek başlarına veya başkalarıyla oynayabilirler. Ayrıca oyuncak bebek, bina veya okuma köşesinde oynamak da mümkündür. Serbest oyunun bu aşamasında öğretmenler küçük gruplarla da etkinlikler düzenler.
Serbest oyun zamanı sırasında çocuklar diledikleri gibi kahvaltı edebilir ve bir şeyler içebilirler (serbest kahvaltı olarak adlandırılır). Kahvaltıdan sonra grup birlikte bir şeyler yapmaya başlar. Örneğin, her türlü konuda tartışmalar yapılır, şarkılar söylenir, resimli kitaplara bakılır, oyunlar oynanır veya eğitim konseptimizin diğer alanlarında faaliyetler gerçekleştirilir.
Haftada bir kez, öğretmenler gruplarıyla birlikte jimnastik yaparlar, burada her türlü küçük ekipman jimnastik egzersizleri için teşvik sağlar. Hava güzel olduğunda, çocukların büyük hareket etme dürtüsü de açık hava oyunları ve yürüyüşlerle karşılanmaktadır. Çocuklar haftalık aşçılık faaliyetleriyle sağlıklı yemekler hazırlamayı öğrenmektedir. Öğleden sonraları, çocukların gelişimi için çok önemli olan serbest oyun için bolca zaman vardır. Buna ek olarak, öğretmenler bireysel olarak çocuklara daha fazla zaman ayırabilmektedir. Öğleden sonra, öğretmenlere ve ebeveynlere birlikte yoğun bir şekilde çalışma fırsatı sunar, örneğin veli-öğretmen toplantıları, ebeveyn-çocuk öğleden sonraları, el işi öğleden sonraları vb. Bazı öğleden sonraları bireysel çalışanlar için hazırlık zamanları da içerir. Ayrıca öğleden sonraları bakım ve temizlik işleri de yapılmaktadır.

Anaokulumuzun pedagojik konsepti (çocuklar anaokuluna girdikten okula gidene kadar dikkate alınır) şu noktalardan oluşur: oyun, sosyal eğitim, görsel sanatlar - estetik eğitim, bilişsel eğitim, çevre ve materyalle karşılaşma, doğayla karşılaşma, algı ve motor becerileri, müzik ve hareket eğitimi, trafik eğitimi, ev işleri, hijyen eğitimi.
Öğretmenler daha ayrıntılı açıklamalar yapmaktan mutluluk duyacaktır. Ebeveynler, çerçeve planlarında çocuklarla gerçekleştirilen bireysel etkinlikleri görebilirler.
Okula başlamadan önceki son yılı anaokulunda geçiren çocuklara özel destek verilir (miktar sayma, sallanma egzersizleri, ince ve kaba motor becerilerinin geliştirilmesi). Çocuk okula başlamadan altı ay önce velilere yazılı olarak ekstra bilgi gönderilir.
Festivallerin planlanması, hazırlanması ve kutlanması (Aziz Martin Günü, Advent, Shrove Salı, yaz veya okulun ilk yılına veda) da anaokulunun çalışmalarının bir parçasıdır. Ebeveynler şu ya da bu kutlamaya katılma fırsatına sahiptir, ancak daha büyük kutlamalar için ebeveynlerin aktif katılımına güveniyoruz, çünkü örneğin Aziz Martin festivalimiz ancak ebeveynlerin yardımıyla gerçekleşebilir ve başarılı olabilir.
Anaokulu eğitimi, aile içindeki eğitimi tamamlamalı ve ondan sapmamalıdır. Bu nedenle ebeveynler ve öğretmenler arasındaki iletişim çok önemlidir. Öğretmenler her zaman konuşmaya isteklidir, ancak daha uzun bir görüşme için randevu alınması tavsiye edilir.
Ebeveyn akşamları öncelikle bilgi sağlar, ancak aynı zamanda ebeveynlerin birbirlerini daha iyi tanımaları ve birbirleriyle konuşmaları için bir fırsattır. Ebeveynler ve çocuklar arasındaki ortak etkinlikler (örneğin geziler) ebeveynler ve anaokulu arasında iyi bir işbirliğini teşvik eder.
Anaokulumuzdaki tüm personel, okul öncesi eğitimin bulgularının hakkını vermeye çalışmakta ve çocuklara ve ebeveynlere tesisimizde keyifli bir konaklama dilemektedir.

Kindertraum e.V. ekibi